畢業旅行----「筷」樂相隨
- 提報分類表：戶外教學/解說
- 策劃/執行人：林春秀、苗如茵、林靖雅、賴佳穗、柳瑩澤
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：970319~970321
- 參與人數：3701
目標：
一、在全球共同推動節能減碳的此刻，環保議題對多數人而言總覺得是學術上的名詞，讓愛地球的活動落實在生活中，才是我們的目標。
二、現代人外食的機會多，藉三天的畢旅活動讓孩子實踐生活中的環保概念，隨身攜帶環保筷及自備水壺，是衛生、環保且方便的，環保是隨時可做的。
進行方式：
一、準備階段：
籌畫畢旅活動時，和學年老師討論讓學生帶環保筷和水壺的可行性，針對可能產生的問題先提出對策。
(一)問題一：如何清洗環保筷？
對策：飯後請學生先使用衛生紙或面紙稍加擦拭，待回到飯店後再清洗。
(二)問題二：環保筷到晚上才清洗，晚餐如何處理？
對策：讓孩子準備兩雙環保筷就可解決。
二、宣導階段：
(一)破除孩子嫌麻煩的問題：
利用時間教育孩子推動環保的心是從小地方一點一滴累積而來，任何一個小小的行為都會對地球有影響。
(二)讓學生將觀念帶回家庭：
出外旅行或外食，可攜帶環保筷及自備水壺，方便又衛生。
(三)學習活動之一：
畢業旅行也是一項學習活動，務必要帶環保筷及隨身水壺。
(四)和學生玩數學遊戲：
一人一餐一雙免洗筷，一班37人一餐就有37雙免洗筷，一班一天就需要37x3=111雙免洗筷，10個班一天就需要111x10=1110雙，畢業旅行三天結算下來就需要1110x3=3330雙免洗筷......
(五)團結力量大：
從數學的乘法中去讓學生實際感受量的變化。
三、活動進行：
(一)第一餐在車上食用美味餐盒，請同學拿出自己的環保筷，將免洗筷集中存放，學生驚呼一餐的免洗筷竟有如此多。
(二)餐後提醒學生擦完嘴巴，別忘了將環保筷一併擦拭後再收起。
(三)晚餐在餐廳時，由組長負責將已放置桌上的免洗筷收好，統成果描述：
一、請學生在畢業旅行的活動中攜帶環保筷並自備保特瓶或水壺，這只是一項小小的動作，卻可以讓地球的環境產生大大的不同。
二、這三天，飯後的餐桌上沒有看到四處散落的免洗筷塑膠袋及筷子，同學們在餐後會主動將紙碗、紙杯分類疊整齊，如同在學校做環保工作一般，方便餐廳工作人員的回收整理，相較於其他桌的杯盤狼藉，學生不僅做到環保也實踐基本的生活道德規範。
三、鼓勵孩子帶水壺，在旅遊的三天中，旅行社在車上所準備的5箱共120瓶600c.c.的保特瓶礦泉水，學生只用了2箱，相對於之前帶學生畢旅時，未要求帶水壺，減少了近100瓶的空保特瓶。
四、藉這次的畢業旅行活動，讓學生明白多盡一分心才能有效的去改善我們目前的環境。
五、獲得餐廳、飯店及隨行領隊的讚美與認可。
實施心得：
一、請學生在畢業旅行的活動中帶環保筷和自備水壺，讓他們了解環保活動不只是在家裡或在學校才能做，縱使是出門旅行一樣可以是為地球環境盡心。
二、畢業旅行前反覆的叮嚀，灌輸學生「勿以善小而不為」、「做好事不能少我一人」的觀念。
三、有同學相當的合作，在出發當日一早就立刻貼心的告知老師，媽媽請他多帶2雙環保筷，避免有同學忘了帶，真的是親師生相互合作，連家長都配合，目標應是達成。
四、同學們相當的配合，每個人都能自備環保筷及水壺或保特瓶(可重覆裝水)。
五、一個活動的進行，事前的準備宣導工作是非常重要的，它將促使一個活動更有效的推廣與進行。
六、一個活動當然不是只侷限在這短短的三天畢業旅行中，更是希望透過此活動讓孩子與親人出遊時也能貫撤。
七、事前未能請代辦旅行社先告知餐廳不需準備免洗筷是一大疏忽。
學習者心得：
詹○銘：帶環保筷，一點兒也不麻煩，不只幫助我們的環境減少垃圾量，更可以讓我們了解，只要有心想做就可以做好一件事。
曾○誠：平常爸爸、媽媽帶我外出或旅行，我們一家三口就會準備環保筷也會自備飲用水。畢業旅行前，媽媽就說，學校的這個活動真的很好。
張○婷：如果是我自己一個人到外面吃飯，我會不好意思拿出環保筷，但是全桌的人都自備環保筷，我就覺得O.K.，而且，這次的畢旅，吃飯時遇到其他學校的學生在看我們，我反而覺得很光榮。
鄭○彤：如果我上了國中要畢業旅行，我也會提醒國中的老師讓我們帶著環保筷一起去旅行。
劉○承：當老師請我負責收集一餐的環保筷，我才突然明白，原來我們任何一個不經意的舉動都可能對環境造成影響。
補充：