能源教育競賽
- 環境議題：節能減碳
- 執行方法：表演或競賽
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E40 覺知能資源過度利用〈超出環境承載〉導致環境汙染與資源耗竭的問題
- 策劃/執行人：夏伊萱衛生組長
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：107/09/10
- 參與人數：125
目標：
一、讓學生知道節省能源的方式有哪些。
二、介紹風力發電、太陽能發電、火力發電…等等方式，讓學生增長知能。
三、藉由學藝競賽的方式，激發學生的創作力及想像力。
四、選出優秀的作品拍照並給予獎勵，培養學生的榮譽心及成就感。
進行方式：
1.通知中高年級藝文老師，請老師在班上做宣導並選出優秀並有意願參加的學生。
2.藝文老師利用早自習和午休時間指導學生完成作品。
3.藝文老師和衛生組這邊共同評選出幾件優秀的作品。
4.請小朋友為自己的作品寫上作品介紹。
5.幫小朋友和作品拍照。
6.將優秀的作品送出。
7.將沒得獎的優秀作品釘在佈告欄供其他師生欣賞。
成果描述：
一、我們挑出了很多件優秀的作品。
二、衛生組將各作品用圖釘釘在環境教育佈告欄。
三、選出三件優秀作品交去莊敬國小。
四、四年四班潘宥安小朋友的作品獲得佳作。
五、衛生組長至莊敬國小領取獎狀和獎勵金。
六、於升旗時間頒獎。
實施心得：
暑假前有先通知五六年級各班老師這個比賽的訊息，開學的時候只有零零星星的幾件作品交出來，後來才請教美術的藝文老師在課程當中指導，並利用早自習和午休時間完成作品，果然經過大師指導的作品就是不一樣，很多優秀的作品都令人驚艷，後來好不容易評選出十件左右，請小朋友來寫上作品介紹，最後我們篩選出最優秀的三件作品送去比賽。
很榮幸的四年四班潘宥安同學獲得此次比賽的佳作，衛生組這邊利用早上的升旗時間，在全校師生的面前頒獎，告訴大家宥安認真做的這項環保素材的立體作品得到了佳作，並請大家可以到環境教育佈告欄那邊看看此次挑選出的各班優秀作品的照片。希望藉由這次的得獎的經驗，也鼓勵全校其他們小朋友能夠努力地將環保的觀念應用在平日的生活之中，且可以將靈感用之於比賽的作品之中，為自己也為學校獲得榮譽。學習者心得：
甲:我看到班上同學上去領獎，覺得很羨慕，下次我也想參加。
乙:我的作品有被老師釘在環境教育佈告欄，我覺得很開心。
丙:我的作品做了立體的太陽能的車子，雖然不得獎，但是我覺得做的過程很好玩。
丁:我做的是風車，我還做了一個立體的插電的插座，老師說我很有創意。
戊:聽老師解說我才知道有那麼多發電的能源，我覺得節約能源很重要。
補充：