角力士糞金龜
- 環境議題：認識社區
- 執行方法：學習服務
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：張晉瑄
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：110-12-5
- 參與人數：4
目標：
讓學生了解糞金龜的生態
進行方式：
引起動機
1.搭配著電子書的導讀一遍，學生用手指著唸到哪裡。
2唸完後，問學生有沒有任何問題，如果沒有，由老師開始問問題。
3.叫學生查糞金龜其他的名稱(ex:屎甲蟲、聖甲蟲、糞金龜、屎殼
郎、屎蚵蜋、蜣螂)
分組討論(全班)
1.角力士糞金龜雄蟲和雌蟲的形體有何異同?
(帶著學生一起看課本圖片，並與文字內容作搭配)。
2.角力士糞金龜與歐氏糞金龜、聖甲蟲所製作的糞便有何差異?
a.歐氏糞金龜與角力士糞金龜誰是製造糞球高手?
b.角力士糞金龜與聖甲蟲所製造的糞球大小誰比較大?
c.https://youtu.be/pZZIo7EcXv8
(糞金龜為何喜歡製造糞球?)
3.角力士糞金龜所製作的糞球，外觀和內部有何與眾不同的地方?
a.外觀像一顆西洋梨。
b. 內部可以發現腹部內壁有漂亮
的紋路，是幼蟲或剛破蛹
而出的成蟲足爪跗節所留
下的印跡。c. 小朋友你們認為角力士糞金龜所
製造出來的糞球還像什麼形狀?
4.作者說:「工具成就不了藝術家」，那真正能引導創造的，應該是什麼?a. 依據課文來推論什麼是本領?
b.課文哪裡可以看出角力士糞金龜的天分是什麼?
c.那小朋友你們可以說說你們自己的天分是什麼嗎?成果描述：
.糞金龜的大便來源是從何而來的?
2.當糞金龜找尋的大便離牠原本的產卵巢穴太遠時，牠是如何找到家的?https://youtu.be/FtpbzVRqxIQ
實施心得：
透過閱讀讓孩子們課於去明白這種在社區常見的昆蟲，孩子們的學習動機都異常強烈。
學習者心得：
雖然只是尋常課建的昆蟲，但透過本課程，讓我們更了解糞金龜。
補充：