科工館---海洋之謎
- 環境議題：全球氣候變遷
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：陳郁叡
- 動機：其他
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：113.3.5
- 參與人數：165
目標：
1.透過科學體驗學習的方式，了解生活中的各種科學知識。
2.透過戶外教育讓學生從觀察科學、接觸科學進而讓科學知識融入到日常生活中。
3.透過3D立體電影海洋之謎了解海洋中生物的多樣性及氣候變遷對海洋環境的影響。
進行方式：
1.行前規範:指導學童勿做出危險行為，如擅自脫隊、奔跑等。
2.高雄科工館分組參觀交通故事館，觀賞3D海洋生態影片，氣候變遷館。
3.透過導覽人員講解，讓學生能更了解每個展場所要展現的科學知識。
成果描述：
1.海洋之謎帶領學生體會與每一種生物互動的迷人之處，從可愛的侏儒海馬和乳白色魷魚，到蝠鱝、虎鯊、椰子章魚等等，深刻體驗生物多樣性對於海洋生命相互依存和諧共生的海洋生態相當重要。
2.氣候變遷已受到各國家政府持續關注，而台灣在去年亦歷經莫拉克颱風所造成的八八水災重創透過氣候變遷館的參觀，進而提升學生對於環境永續及災害的重視。
實施心得：
1.探討海洋生態保育的重要性，海洋中的任何一類生命都需要與眾多其它生命互相緊密依存，才能得以生存。內容具有啟發性、寓教娛樂，老少咸宜、適合親子家庭及海洋愛好者。
2.整體參觀過程就像是在完成一件拯救地球生態的超級任務，循序教導觀眾思考地球公民所應肩付的環境責任。
學習者心得：
1.這部影片介紹了保育海洋的重要性，片中海洋生物的畫面壯觀珍貴，也是體驗海洋之美的好地方。
2.影片介紹好多魚，他們會相互幫忙，也會利用物品躲藏及補捉獵物，他們好可愛，所以我們要好好愛護他們。
3.八八風災好可怕，我們要好好愛惜地球。
補充：