蝴蝶翩翩飛舞
- 環境議題：生物多樣性
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：laner
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：111/04/28~
- 參與人數：26
目標：
1.配合四年級自然與生活科技課程，第三單元昆蟲家族，活動3「昆蟲與環境」活動3-1「愛護昆蟲」延伸教學能專心觀賞「再造蝴蝶王國」，會用心觀賞影片裡的內容。
2.透過影片教學活動能認識毛毛蟲和蝴蝶都有牠專屬的食物，說明有關生活史及習性，並介紹觀察蝴蝶的成長過程，知道會用捲曲的口氣吸食花蜜。
3.並透過教師說明影片裡的內容，能學到蝴蝶吸花蜜的過程，蝴蝶的花紋功用是吸引異性，求偶，擬態欺敵，警戒保護作用。
5.透過觀賞影片探索蝴蝶的生活，能知道蝴蝶的一生是如何演化的？進而了解每種蝴蝶的生存習性，並將所學習到的知識與生活互相連結。利用欣賞自然之美，並能以多元的方式表達內心感受，能了解牠們在生態系統中都扮演著積極的角色，對生態環境和人類生活影響有著密切的關係。
進行方式：
1.延伸觀賞相關影片教學活動，利用網站搜尋觀賞「再造蝴蝶王國
」https://www.youtube.com/watch?v=wAELcHxY0EQ的影片，並詳細講述彩蝶的行為及生態習性，進行教學加深加廣教學內容。
2.透過觀賞蝴蝶的生活影片介紹，了解蝴蝶的生活習性，讓學童瞭解50~70年代，許多蝴蝶被製成壓花圖形裝飾品外銷，因剛經濟起飛造成許多蝴蝶的消失殆盡。
3.引領學童認識影片裡的蝴蝶相關知識，知道蝴蝶的一生經歷，卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，就像獨角仙跟蠶寶寶也有相同的屬於完全變態的昆蟲。
4.能介紹台灣地理環境得天獨厚，在北回歸線23.5度，它具有熱帶和亞熱帶豐富的高山地形雙重氣候特性，非常適合蝴蝶生長環境。能專心認真聽老師的說明，看完影片後先請學童能回答相關問題。
5.透過提問學童能踴躍舉手回答老師的問題，教師並適時給予補充說明，再來用心書寫相關的心得學習單。
成果描述：
1.透過觀賞影片「再造蝴蝶王國」的內容教學，詳細說明蝴蝶的花紋功用是吸引異性，求偶，擬態欺敵，警戒保護作用，並告知不能用手觸摸蝴蝶的翅膀。
2.藉由教學讓學童學習到毛毛蟲和蝴蝶都有牠專屬的食物，翅果刀鐵木是水青粉蝶幼蟲食草，華他塔藤是淡紋青斑蝶幼蟲的食草，而波紋蛇目蝶翅膀有眼睛的形狀。能知道蝴蝶的身體結構是分為頭部、胸部、腹部是昆蟲。黃裳鳳蝶是台灣蝴蝶最大的保育類蝴蝶，又名飛舞的金幣。
3.經由從影片教學能學習到蝴蝶會用捲曲的口氣吸食花蜜。知道變態是昆蟲從出生到成蟲，形態上會發生幾次大轉變，這樣的轉變過程稱為變態。
4.能學到蝴蝶完全變態生活史，從卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期，昆蟲在漫長的演化過程中，口器取食方式是由兩條封閉的空氣管併攏在一起，中間有一條細的中空管道，當口器碰到液體時產生附著力叫做毛細現象。
5.再透過學習知道許多的農作物，以蜜蜂和蝴蝶作為代表的授粉昆蟲，對植物繁殖是很重要的指標。
實施心得：
1.藉由影片教學機會教育，知道蝴蝶進食和交配是繁衍下一代，是蝴蝶生存的目的。利用欣賞自然之美，並能以多元的方式表達內心感受，能了解牠們在生態系統中都扮演著積極的角色，對生態環境和人類生活影響有著密切的關係。
2.能藉由教學讓學童學到台灣地理環境得天獨厚，在北回歸線23.5度，它具有熱帶和亞熱帶豐富的高山地形，熱帶和亞熱帶的雙重氣候特性，非常適合蝴蝶生長環境。
3.透過此次的教學，能了解蝴蝶的生活習性與生態環境。培養學生愛護所有動物的生命，愛護大自然環境的重要性，每個人都要一起保護自然生態環境，才能看見美麗的蝴蝶，才是觀賞此影片的教學目標。
4.藉由教學活動希望能提升學童觀察昆蟲世界的奧秘，能學到自然界與其它生物之間，是互相形成生物鏈的關係，表現出千姿百態色彩斑斕的昆蟲世界。進而產生興趣與探究，能做到愛護昆蟲及尊重動物生命，與其他生物環境的關係，並知道愛護保育昆蟲是很重要的。
5.透過觀賞影片能學習到，牠們在生態系統中都扮演著積極的角色，對生態環境和人類生活的影響，是生物鏈的關係。
6.能培養學童學習如何愛護昆蟲及尊重動物生命，知道要愛護昆蟲並尊重牠們生命，並愛護大自然生態環境的情操，這是對待昆蟲應有的行為。
學習者心得：
1.我學到食草的植物是蝴蝶幼蟲吃的植物，蜜源植物是成蟲食物。
2.我知道樺斑蝶食草馬利筋，蜜源植物馬纓丹，小紫斑蝶蜜源植物高士佛澤蘭。
3.我學到黃裳鳳蝶是我國最大的保育類蝴蝶，又名飛舞的金幣。
4.我學到蘭雪花的花蜜可食用，蝴蝶的口器是由兩條封閉的空氣管併攏在一起，中間有一條細的中空管道，當口器碰到液體時會附著力叫做毛細現象。
5.我學到蝴蝶的一生是完全變態，經過卵→幼蟲→蛹→成蟲。台灣有蝴蝶王國美名，有四百多種的蝴蝶，也學到一句成語「寓教於樂」。
6.我知道台灣地理環境得天獨厚，在北回歸線23.5度，所以它具有熱帶和亞熱帶豐富的高山地形，類似溫帶又類似寒帶的氣候。
7.我知道不能濫捕蝴蝶和破壞生態環境，我們要有生態保育觀念，蝴蝶才不會消失，早期保育生態觀念並不普遍，50~70年代許多蝴蝶被製成壓花或者是圖形的裝飾品外銷，蝴蝶每年帶來兩千多萬元，因為經濟開發造成許多蝴蝶的消失殆盡。
8.我學到蝴蝶的花紋功用是吸引異性，求偶，擬態欺敵，警戒保護作用。
9.我學到不能用手觸摸蝴蝶的翅膀，翅果刀鐵木是水青粉蝶幼蟲食草。華他塔藤是淡紋青斑蝶幼蟲的食草。波紋蛇目蝶翅膀有眼睛的形狀。黃裳鳳蝶是台灣蝴蝶最大的保育類蝴蝶，又名飛舞的金幣。
10.我學到每個人都要一起保護自然生態環境，才能看見美麗的蝴蝶，所以愛護大自然環境很重要。
補充：
配合四年級自然與生活科技課程，第三單元昆蟲家族，活動3「昆蟲與環境」活動3-1「愛護昆蟲」延伸教學能專心觀賞「再造蝴蝶王國」，會用心觀賞影片裡的內