五感探索校園趣
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：低年級班群
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：困難
- 實施期間：112.11月
- 參與人數：125
目標：
1.透過生活課程的親近大樹單元，學生能從撿拾落葉觀察校園的樹木與樹葉。
2.學生能藉五官探索、展開認識樹的過程，進而培養愛樹情懷、珍愛大自然。
3.學生能用撿拾的葉片完成美勞創作。
4.學生能透過探索活動關懷植物的生命。
進行方式：
1.教師帶學生們到校園的大榕樹前，請學生觀察樹木的樹幹與樹葉，大家分享要對大樹說的話。
2.教師帶領學生在校園中撿拾落葉，同時提醒學生觀察校園的樹木的樣式與樹葉顏色形狀。
3.教師以校園收集的落葉，準備材料包括報紙、錫箔紙、海報紙、剪刀、膠水、雙面膠等材料，指導學生進行個人落葉美勞創作。
4.教師將學生美勞作品貼在大張海報紙放在佈告欄。
成果描述：
1.學生透過眼睛(視覺)觀察樹木的樹幹與樹葉，大家分享(口)可以對樹做的事以及對大樹表達感恩的心(情懷)。
2.學生在校園活動過程中，同時可以聽到蟲鳴鳥叫聲(聽覺)，學生用眼睛觀察校園的樹木的樣式；學生在校園中撿拾落葉，用手觸摸(觸覺)感受樹葉的質地。
3.學生發揮創意(心)進行個人落葉美勞創作。
4.教師分享學生美勞作品，貼在大張海報紙放在佈告欄，讓教室有大自然的風景，留下師生共同美好經驗。
實施心得：
1.從生活課的大樹單元，到教室裡的美勞創作，引導學生在撿拾落葉過程中用五感體驗大自然。
2.跟榕樹爺爺說話的活動中，學生分享對樹做的事以及對大樹表達感恩的心，培養學生愛護大自然和感恩大自然的情懷。
3.透過校園撿拾落葉的探索活動中，引導學生關懷動、植物的生命很重要，建立學生珍惜生命的基礎。
4.學生創作過程，從一片葉子到一棵小樹，再從一棵小棵小樹，組成一棵大樹，讓學生感受數大便是美。
學習者心得：
1.在撿拾落葉時，我聽到風沙沙聲、鳥叫聲、還聞到清新空氣和青草的香味。
2.落葉和種子不好找，但我看到葉子不同的形狀、體會摸到落葉的感覺。
3.跟榕樹爺爺說話的活動中，我們跟榕樹爺爺做朋友並且跟他說感謝的話。
4.我要提醒其他頑皮的同學不可以拉榕樹爺爺的鬍子。
5.我發現每片葉子的顏色形狀和摸的感覺都不同，真有趣。
6.動手撕報紙當成花瓶，再用膠水和雙面膠貼上樹葉過程，很有成就感!
7.當大家把自己的小樹，一起貼在教室後面海報紙，變成一棵美麗的大樹，超開心。
補充：
上傳圖片說明如下:
圖一、全班分享對大榕樹的感恩。
圖二、大家進行收集落葉的探索之旅。
圖三、老師說明如何進行落葉創作。
圖四、學生正專心完成手中的落葉作品。
圖五、老師協助學生進行落葉創作。
圖六、學生落葉的作品之一。
圖七、學生落葉的作品之一。
圖八、整合學生作品貼在教室後面海報紙上的美麗大樹。