落葉繽紛—藝想天開
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E39 覺知人類生存與發展需要利用能源及資源，鼓勵生活中直接利用自然能源或自然形式的物質
- 策劃/執行人：簡睿儀、吳麗雅、王春秀
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：107/10/8
- 參與人數：63
目標：
1.覺察校園中不同的景象，接近自然，觀察植物，進而尊重生命。
2.能欣賞植物凋零的花與枯枝落葉，賦予新生命。
3.能知道生命有限，但可以想辦法豐富他。
4.尊重自然，落實垃圾減量及資源垃圾回收再利用，並
達有機資源再運用。
進行方式：
一、引起動機:
(一)探索校園，觀察植物。落葉、枯枝、凋落的花有生命嗎？有存在的意義嗎？
(二)撿拾收集落葉:如果落葉、枯枝、凋落的花瓣終究要化為塵土，有甚麼方法可
以延續他們的生命呢？
二、發展活動:
(一)葉子的外觀 :
引導學生欣賞落花、落葉、枯枝的美，讓學生討論創造植物生命的第二春
(二)葉子的遊戲
1、葉子的聲音:掉下來的葉片脆脆的。
2、葉子的遊戲:比比看誰的葉片較長。
3、創意作品:
(1)超級比一比，哪組的落葉排得比較長？
(2)創意組合:
先挑出主要的材料，依其形狀、顏色加以想像，並搭配其他天然的素材，排成
一幅
(3)分享與討論:
介紹作品，發表心得和感想。互相觀賞作品，找出其他組特別的地方。
三、綜合活動:
(一)將落葉、果實、花瓣、樹枝放回樹木周圍。將材料回歸自然的環保概念。
(二)做落葉堆肥可以使垃圾量減少，所以落葉是大地的養分不是垃圾!
(三)整理環境、將手洗淨、整理儀容。成果描述：
從探索校園活動中，觀察到葉子的一生，從新葉到落葉的各個階段中，都有其不同的作用。
經由葉子的遊戲，認識到葉子的美與用途;。藉由葉子的機能與對環境的影響，了解葉子對人類與環境的重要性。
最後希望能利用落葉製作成堆肥，使學生學習將垃圾減量並將落葉變為可再利用的資源，達到環境保育的理念。
實施心得：
透過葉子的外觀、葉子的遊戲、葉子的機能、葉子對環境的影響及堆肥的運用等，讓學生了解葉子的生長過程和落葉堆肥─大地的維他命。
教導孩子善用各種媒材創作的同時，也應該指導孩子如何收拾殘局。在本課程中，垃圾分類、資源回收，都是孩子需要學會的能力。
「葉子的遊戲」單元，課堂上採用「落葉拼圖畫」來進行，有學生表示好看、有趣比畫的還漂亮。並發現樹葉有許多的用處，也察覺葉子的可貴並發揮創意。
學習者心得：
詠*：我以為葉子沒有用途，但現在我才知道有好多用途，有各種玩法，環保又有
趣。
昊*：我們這組合作，這樣不行就換成別樣，最後作成弓箭，跟同學一起做東西，
覺得很好，因為我們是好朋友。
濨*：我以前認為落葉沒有用，但是它其實有非常多的作用，如：遮陽光、美化環
境、資源回收做肥料等等。
品*：上完這一課，我才知道葉子很好玩，還可以發現學校有好多地方可以探險，
還有洛神花、蝶豆花好漂亮，我還撿到金桔，好幸運。
韶*：本以為(落葉)都沒什麼用途，現在知道他所帶來的好處，為我們服務，幫助
我們，就像我們的朋友。
杰*：有很大的改變，之前覺得每天在掃落葉，現在覺得樹葉也可以做一些有用的
事情。補充：
1.化腐朽為神奇培養孩子珍惜資源善用資源
2.在動手操作中孩子學習更專注參與度更高