製作減塑小書
- 環境議題：綠色採購與消費
- 執行方法：文藝活動
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E40 覺知能資源過度利用〈超出環境承載〉導致環境汙染與資源耗竭的問題
- 策劃/執行人：吳郁伶
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：困難
- 實施期間：一個月
- 參與人數：75
目標：
1.知道不同回收標誌代表不同的塑膠製品
2.知道塑膠製品對環境的傷害
3.認識減塑的方法
4.知道4R減塑原則
5.製作減塑小書
進行方式：
1.透過認識回收標示了解塑膠製品的種類
2.運用影片教學使學生覺察到塑膠製品對環境的危害
3.指導學生減塑的方式
4.認識4R原則
5.設計減塑小書向更多同學宣導減塑的重要
成果描述：
放眼現代人生活，要完全避免使用塑膠，許多人會立刻反映「很困難」。但大部分一次性塑膠製品不是必需品，卻打著方便的名號，讓人逐漸塑膠上癮。塑膠不是污染原罪，如何使用塑膠才是，減塑好處是要維護食物鏈，避免塑膠微粒入侵食物，塑膠汙染不能只靠回收解決！透過教學活動讓學生了解源頭減量的重要，小朋友們設計減塑小書共同推展減塑的概念。
實施心得：
同學們的畫作都很有意義，但因為是二年級的關係，表達的詞彙較少，宣導的效果較不佳，之後有類似的教學可以與語文課相結合，透過其他文章的閱讀，加強畫作表達的能力。
學習者心得：
1.我們的身體裡也有許多塑膠微粒，因為許多海洋生物吃進了廢棄的塑膠，這是一個很可怕的事情，所以大家都要一起減塑，才不會讓海洋生物生病、讓自己生病。
2.塑膠很方便，但是對環境造成很大的傷害，我覺得我以後要自備購物袋，才不會製造很多垃圾袋。
3.原來外帶會產生很多垃圾，還會不小心吃到塑化劑，我下次要多內用，或是自備容器打包。
補充：