製作減塑小書
- 環境議題:綠色採購與消費
- 執行方法:文藝活動
- 教育階段:國民小學
- 學習議題:能源資源永續利用
- 議題實質內涵:E40 覺知能資源過度利用〈超出環境承載〉導致環境汙染與資源耗竭的問題
- 策劃/執行人:吳郁伶
- 動機:教案活動單元點子
- 目標範圍:班級性
- 難易度:困難
- 實施期間:一個月
- 參與人數:75
目標:
1.知道不同回收標誌代表不同的塑膠製品
2.知道塑膠製品對環境的傷害
3.認識減塑的方法
4.知道4R減塑原則
5.製作減塑小書
進行方式:
1.透過認識回收標示了解塑膠製品的種類
2.運用影片教學使學生覺察到塑膠製品對環境的危害
3.指導學生減塑的方式
4.認識4R原則
5.設計減塑小書向更多同學宣導減塑的重要
成果描述:
放眼現代人生活,要完全避免使用塑膠,許多人會立刻反映「很困難」。但大部分一次性塑膠製品不是必需品,卻打著方便的名號,讓人逐漸塑膠上癮。塑膠不是污染原罪,如何使用塑膠才是,減塑好處是要維護食物鏈,避免塑膠微粒入侵食物,塑膠汙染不能只靠回收解決!透過教學活動讓學生了解源頭減量的重要,小朋友們設計減塑小書共同推展減塑的概念。
實施心得:
同學們的畫作都很有意義,但因為是二年級的關係,表達的詞彙較少,宣導的效果較不佳,之後有類似的教學可以與語文課相結合,透過其他文章的閱讀,加強畫作表達的能力。
學習者心得:
1.我們的身體裡也有許多塑膠微粒,因為許多海洋生物吃進了廢棄的塑膠,這是一個很可怕的事情,所以大家都要一起減塑,才不會讓海洋生物生病、讓自己生病。
2.塑膠很方便,但是對環境造成很大的傷害,我覺得我以後要自備購物袋,才不會製造很多垃圾袋。
3.原來外帶會產生很多垃圾,還會不小心吃到塑化劑,我下次要多內用,或是自備容器打包。
補充: