:::

提報內容

瀏覽數:48
葉片數:3
澆水器:0

評分項目

3
3
3
3
2

海洋塑膠的危害

發表日期:2024-03-09
發表人:鈴

海岸海洋海島
  • 環境議題:海岸海洋海島
  • 執行方法:閱讀或講故事
  • 教育階段:國民小學
  • 學習議題:永續發展
  • 議題實質內涵:E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
  • 策劃/執行人:龔詩鈴
  • 動機:教案活動單元點子
  • 目標範圍:班級性
  • 難易度:普通
  • 實施期間:113.3.4~113.3.8
  • 參與人數:26

目標:

1.認識日常生活中有哪些塑膠製成的一次性產品
2.探討塑膠製品對人類的傷害
3.從新聞事件中理解塑膠製品對海洋生態的傷害
4.學習海洋保育的相關英文單字
5.朗讀英語短文,翻譯句子

進行方式:

1.閱讀課本P10,完成預習筆記
2.教師展示學生筆記,並帶領學生探討,P10中圖片所代表的意義(海洋垃圾不僅影響海洋生態,也會影響人類)
3.分組討論:
① 日常生活中有哪些一次性塑膠性製品
②蒐集新聞事件,探討塑膠製品對海洋生態的影響
4.利用加分吧數位閱讀精選「Plastic Is a Deadly Threat to Oceans 塑膠是海洋的殺手」,學習「海洋垃圾, 一次性塑膠飲料杯, 回收,分解,淨灘」等英文單字
5.利用學習吧錄音功能,練習報紙內容
6.小組討論:日常生活中減塑的方式

成果描述:

1.學生能說出日常生活中有哪些塑膠製成的一次性產品
2.學生能介紹一則新聞事件,說明塑膠製品對海洋生態的影響
3.學生能從這課本圖片中理解洋垃圾不僅影響海洋生態,也會影響人類
4 學生能寫出「海洋垃圾, 一次性塑膠飲料杯, 回收,分解,淨灘」等英文單字
5.學生能朗讀報紙內容,並利用學習吧錄音
6.學生能舉例說明日常生活中減塑的方式

實施心得:

配合課本的內容,帶領學生認識一次性塑膠製品海洋的傷害。不管是海龜肚子裡的塑膠袋,或是插在鼻子上的吸管,殘忍的畫面都在控訴著人類的自私,我們享受著海洋的美麗,卻也留下了塑膠製品不斷傷害著這些海洋的好朋友。除了課本內容,也讓學生藉由國語日報的英文報導,學習英文單字和朗讀,最後再檢視自己的生活方式,學習著少用塑膠製品,也為海洋盡一份心力。

學習者心得:

1.這次的報紙是英文版的,我學習自己念出唸內容,並且錄音,我覺得很有成就感。
2.我們家都會自備購物袋,很少拿塑膠袋,這樣可以幫助垃圾減量,也可以減少海洋的傷害。
3.我找到的新聞事件是《今周刊》團隊追查海廢流向時,在彰化縣大城南段海提的堤岸邊發現2隻冬候鳥載沉載浮漂浮在布滿垃圾的廢水上,這些垃圾都是人類丟棄的,真是太可惡了。
4.雖然我們平常已經少用塑膠製品,但只要政策沒有限定,大家還是會一直使用,我覺得政府應該要再訂定更嚴格的法律。

補充:

配合課本內容的教案
一引起動機:
1.提問:請舉例,生活中有那些一次性的塑膠製品?
2.教師說明因為塑膠很方便,價格也很便宜,所以在二十世紀後大量使用,但也造成垃圾問題
二 閱讀
1.探討課本中的圖片想表達的意義
2.提問:塑膠製品對海洋造成什麼影響?
3.塑膠製品又會對人類造成什麼影響?
瀏覽附件,請先登入

回應列表:

  • 回應委員
    回應委員審核結果
    很完整的教學課程,畢竟許多學生還處於吸收知識的階段,對這方面的環境知識稍有陌生, 藉由老師的宣導讓許多學生瞭解,未來就有機會改變他們的態度,甚至進一步影響行為。
    發表人:回應委員
    發表時間:2024-03-13
  • 如要回應,請先登入