海洋塑膠的危害
- 環境議題：海岸海洋海島
- 執行方法：閱讀或講故事
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：龔詩鈴
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：113.3.4~113.3.8
- 參與人數：26
目標：
1.認識日常生活中有哪些塑膠製成的一次性產品
2.探討塑膠製品對人類的傷害
3.從新聞事件中理解塑膠製品對海洋生態的傷害
4.學習海洋保育的相關英文單字
5.朗讀英語短文，翻譯句子
進行方式：
1.閱讀課本P10，完成預習筆記
2.教師展示學生筆記，並帶領學生探討，P10中圖片所代表的意義(海洋垃圾不僅影響海洋生態，也會影響人類)
3.分組討論:
① 日常生活中有哪些一次性塑膠性製品
②蒐集新聞事件，探討塑膠製品對海洋生態的影響
4.利用加分吧數位閱讀精選「Plastic Is a Deadly Threat to Oceans 塑膠是海洋的殺手」，學習「海洋垃圾， 一次性塑膠飲料杯， 回收，分解，淨灘」等英文單字
5.利用學習吧錄音功能，練習報紙內容
6.小組討論:日常生活中減塑的方式
成果描述：
1.學生能說出日常生活中有哪些塑膠製成的一次性產品
2.學生能介紹一則新聞事件，說明塑膠製品對海洋生態的影響
3.學生能從這課本圖片中理解洋垃圾不僅影響海洋生態，也會影響人類
4 學生能寫出「海洋垃圾， 一次性塑膠飲料杯， 回收，分解，淨灘」等英文單字
5.學生能朗讀報紙內容，並利用學習吧錄音
6.學生能舉例說明日常生活中減塑的方式
實施心得：
配合課本的內容，帶領學生認識一次性塑膠製品海洋的傷害。不管是海龜肚子裡的塑膠袋，或是插在鼻子上的吸管，殘忍的畫面都在控訴著人類的自私，我們享受著海洋的美麗，卻也留下了塑膠製品不斷傷害著這些海洋的好朋友。除了課本內容，也讓學生藉由國語日報的英文報導，學習英文單字和朗讀，最後再檢視自己的生活方式，學習著少用塑膠製品，也為海洋盡一份心力。
學習者心得：
1.這次的報紙是英文版的，我學習自己念出唸內容，並且錄音，我覺得很有成就感。
2.我們家都會自備購物袋，很少拿塑膠袋，這樣可以幫助垃圾減量，也可以減少海洋的傷害。
3.我找到的新聞事件是《今周刊》團隊追查海廢流向時，在彰化縣大城南段海提的堤岸邊發現2隻冬候鳥載沉載浮漂浮在布滿垃圾的廢水上，這些垃圾都是人類丟棄的，真是太可惡了。
4.雖然我們平常已經少用塑膠製品，但只要政策沒有限定，大家還是會一直使用，我覺得政府應該要再訂定更嚴格的法律。
補充：
配合課本內容的教案
一引起動機:
1.提問:請舉例，生活中有那些一次性的塑膠製品?
2.教師說明因為塑膠很方便，價格也很便宜，所以在二十世紀後大量使用，但也造成垃圾問題
二 閱讀
1.探討課本中的圖片想表達的意義
2.提問:塑膠製品對海洋造成什麼影響?
3.塑膠製品又會對人類造成什麼影響?