童年渡假村之旅
- 環境議題:農村生態
- 執行方法:戶外教學/解說
- 教育階段:國民小學
- 學習議題:環境倫理
- 議題實質內涵:E25 參與戶外學習與自然體驗,覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人:吳鴻櫻
- 動機:無
- 目標範圍:年級性
- 難易度:普通
- 實施期間:110.04.27
- 參與人數:118
目標:
1.讓孩子們親身體驗自然生態,了解動植物的奧妙。
2.讓孩子們體驗農村時期的生活。
3.讓孩子接觸體驗童玩,多元學習。
4.透過活動讓孩子培養團隊合作及人際互動的學習
進行方式:
1.行前指導學生確實做好遊覽車逃生演練
2.行前規範:指導學童勿做出危險行為,如擅自脫隊、奔跑等。
3.進行童玩體驗:如滾鐵輪、抓泥鰍、轟天雷陀螺等。
4.進行土窯疊疊樂,讓學童體驗從前人們的生活方式。
5.灌蟋蟀-導覽員解說並指導學童灌蟋蟀。。
6.彩色風車製作。
成果描述:
現在學童的休閒娛樂,多半離不開3C電子產品,不僅傷害眼力,對肢體的發展與協調幫助也有限,透過童年渡假村之旅,我們讓孩子在園區內活動,讓學童能體驗以前的古早味的遊戲,讓孩子們更親近自然,也能明白從生活中得一些小事物,就能找到很大的樂趣。
實施心得:
這一次的戶外教學,讓孩子們能接觸早期的自然體驗和童玩,也提供他們親近大自然的機會,並從中學習,例如:土窯疊疊樂,孩子們在堆疊的過程中,要學習團隊默契及分工合作,才能完成一個空心圓球狀的窯,更要集思廣益,才能疊出穩固、又能避免燒紅不易的圓型土窯。灌蟋蟀讓孩子們知道鄉下的生活雖然簡單,卻有著比都市豐富的大自然環境,過程中,學童們也能認識蟋蟀的生活習性,像是蟋蟀的聽覺系統在兩隻前腳、公蟋蟀會用翅膀摩擦後腿發出聲音吸引異性...。
學習者心得:
1.我今天學習到了灌蟋蟀時要保持安靜,發出腳步聲會驚動牠。
2.蟋蟀被灌水滅頂時會爬到洞口,如果發現有人就會立刻退回洞內,我今天很幸運,灌出了兩隻蟋蟀。
3.以前的人生活好有趣,雖然沒有手機和電腦,但是好像可以例用很多身旁的小東西做出玩具,而且很好玩!
補充: