能源教育立體海報設計比賽
- 環境議題：節能減碳
- 執行方法：文藝活動
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E42 培養日常生活節約用水、用電、物質的行為，減少資源的消耗
- 策劃/執行人：邱郁玲
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：110.06-110.09
- 參與人數：830
目標：
1.學生能瞭解生活中的廢棄物或資源物能製作成藝術品。
2.學生能運用蒐集的資源物創作海報。
3.學生能欣賞以廢棄物或資源物創作的海報或藝術品。
4.學生能理解如何減少廢棄物。
進行方式：
(一)營造低碳校園：1.校園綠化2.採用節電省水設備3.落實資源回收與垃圾減量、廚餘回收再利用、舉辦二手跳蚤市場活動。4 營養午餐採低碳飲食5.鼓勵教師與家長接送儘量搭乘大眾運輸工具或走路到校。以期藉由生活情境學習達到學用合一自然生態而養成節能減碳的好習慣。
(二)能源教育融入綜合領域教學。
(三)珍惜能源節約用電宣導。
(四)請全校師生養成隨手關燈的習慣。
(五)進入教室，應先開窗，再開電扇。
(六)午餐用餐時間，關燈節約能源。
(七)舉辦校內能源教育海報競賽。分低中高年級三組競賽，各組選出優秀作品兩件參加市賽。
成果描述：
1.藉由本活動宣導節能減碳環保觀念，使全校師生關心地球暖化問題以落實節能減碳之深根教育。
2.透過資料收集,腦力激盪將環境相關議題呈現出來。
3.能認同低碳生活並在日常生活中以具體的行動落實節能減碳。會善用身邊垃圾發揮創意製作成玩具，使資源可利用價值達到極大化。
4.能以實際行動參與社區活動推廣節能減碳之觀念，讓地球變得更健康。
實施心得：
1.學生理解廢棄物可再加以利用或回收循環之外，從源頭減量才是根本之道。
2.原以為要做到節能減碳並不容易，但經過學校不斷宣導教育，請大家在生活中確實落實做到，其實沒有想像中困難。
3.藉由本活動宣導節能減碳環保觀念，使全校師生關心地球暖化問題以落實節能減碳之深根教育。。
學習者心得：
1.我從活動中知道：氣候變遷是有警訊地！更應加以注意溫室效應的成因。
2.我感受到到地球暖化現象及影響愈來愈顯著。
3.全球氣候變遷及暖化，是一個全世界各地都應關注的議題，也是一個大家都可以盡一份心力的議題，對抗全球氣候變遷、暖化，就應從此刻你我身體力行做起。
補充：