親子環保童玩博覽會
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：表演或競賽
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
- 策劃/執行人：邱于閔
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：2024.1.5-2024.2-19
- 參與人數：57
目標：
1、透過活動進行，讓孩子了解，生活中廢棄物的處理大多是透過燃燒，產生的有害物質會影響氣候變遷，因此能主動發現生活中可以再次利用的素材，可以有機會改善氣候變異問題。。
2、藉由行動讓學生與家長能發現家中所產生的家庭垃圾數量，並長出垃圾減量的意識，實踐垃圾減量，共同為氣候變遷改善有積極行動。。
3、親子共同創作環保促進親子交流，並能達到減廢再利用之宣導效果。
3、學生觀摩交流激發創造力，並能更積極主動了解與關心資源再利用與減少廢棄物議題。
進行方式：
【活動醞釀】
1、活動開跑前，透過教師介紹「我們的家失火了：號召拯救地球的葛莉塔．通貝里」繪本，讓學生了解氣候變遷問題。
2、學生朝會預告寒假期間將辦理全校「環保童玩」的競賽博覽會，唯一規則是不能特別購買材料，必須是蒐集生活中的廢棄物品製作。
3、配合期末全校大掃除，開放讓學生蒐集素材，並進行資源垃圾分類的活動。
【製作期間】
1、設計全校寒假環保童玩任務。
2、由學生於寒假期間蒐集並記錄自己運用到那些廢棄素材製作童玩。
3、另設計任務單，協助孩子能寫出自己的製作方式、運用哪些素材、這個童玩如何玩?等引導，作為後續開學後，全校環保童玩博覽會活動時，孩子能自己發表介紹自己製作的玩寶童玩。
【成果發表】
1、開學第一周，在多功能教室中展示所有學生環保童玩作品，並且讓學生、全校教師參與優良作品票選。
2、連續三周學生朝會，邀請作品表現優異的孩子，上台示範及說明自己的環保童玩。
3、完成環保童玩介紹，活動最後一周由校長頒發獎狀，鼓勵孩子繼續實踐減廢再利用行動。
成果描述：
1、全校參與活動，增強學校垃圾確實分類效益。
2、學生感受學校每學期末垃圾量，逐步漸少垃圾產生與尋找可再利用的素材。
實施心得：
1、本次活動達到預期設定之目標。
2、能看見孩子們激發創意的表現，將廢棄物做更適當的再利用。
3、學校垃圾處理空間，有明顯改善，孩子更能夠分類廢棄物，將不得已產生的垃圾能做更妥善的整理，讓環保公司可以更容易收購學校資源回收垃圾。
學習者心得：
1、嘉o:我做了一個環保的彈珠台，都是用家裡的禮盒垃圾製作的，因為在寒假就做好，過年時還有拿出來跟親戚的小孩一起玩，大家都玩得很開心，讓我覺得很有成就感。
2、明o:沒想到過年很多的禮盒都可以拿來做東西，還好有拿來做，不然我們家禮盒垃圾太多了。
3、梓o:可以跟同學一起分享自己做的玩具很開心。
補充：
附件提供本次課程活動任務單與活動計畫、及活動相關照片。