永續環境—水土保持重要與土石流
- 環境議題：土石流水土保持
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：翁嘉祿
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：困難
- 實施期間：110年04月30日
- 參與人數：10
目標：
1.介紹何謂水土保持，讓學生了解水土保持對生活環境的重要性。2.透過講解，讓學生知道如何做好水土保持。3.介紹沒有做好水土保持，會讓生活環境受到那些影響與傷害。4.介紹土石流的成因與對環境造成的傷害。5.讓學生了解水土保持能減少土石流，並進而能培養學生愛惜環境的觀念與做法，化為日常生活的習慣，成為綠色行動達人。
進行方式：
1.課堂講解何謂水土保持，同學討論、提問。 2.依據蒐集資料，以實際案例說明土石流的成因與傷害。3.透過PPT說明水土保持的重要性。4.以新聞影片介紹土石流引發的災難。5.透過PPT說明水土保持與土石流之間的關聯性，讓學生理解水土保持的重要性。
成果描述：
1.學生對於台灣水土保持環境的現況，有更深入了解。2.學生能理解水土保持是環境永續的一環。3.學生能明瞭土石流對環境造成的傷害。4.學生能理解作好水土保持，可以有效減少土石流發生的機率。5.學生能了解水土保持應有的作為，並在生活中實踐。6.學生能理解環境要永續，水土保持的行動要持續，把環保做為化為日常生活行動力。
實施心得：
這次課程，先蒐集相關資料、影片，製作PPT，從生活經驗中出發，讓學生了解甚麼是水土保持，再從學生先行收集相關水土保持、土石流資料，上課時討論、提問，增進同學水土保持重要性的知識，透過土石流的新聞影片介紹，同學了解土石流災害的可怕，能進一步知道水土保持的重要性，讓同學深植環境永續從水土保持做起成為生活的目標。
學習者心得：
1.阿丞：水土保持有做好，環境災害會減少。2.小淵：減少山林開發，可以有效做好水土保持。3.小綺：土石流災害很可怕，會造成民眾巨大財產損失。4.庭庭：環境要永續發展，要多種樹，減少開發。5.小勝：沒做好水土保持，我們的環境會有很多危機出現。6.小妤：水土保持和土石流有強烈相關性，我們要愛護環境，做好水土保持，才能永續發展。
補充：