聽樹在說話
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：張宏琴、廖慧娟
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：11102-11103
- 參與人數：177
目標：
1、能認識校園內不同的大樹
2、能聆聽樹的聲音
3、能分辨刺蔥和香樁的不同
4、能認識昆士蘭瓶幹樹
5、能知道樹的重要性
進行方式：
1、請學生找一找校園內有哪些樹？(中庭的楓香、側門的榕樹爺爺、操場的一排榕樹、南洋杉)
2、聆聽樹的聲音，樹的衣服會變色，讓學生觀察校園內哪些樹的葉片會變色(從樹的葉片變色了解季節對樹的影響)
3、聆聽樹的聲音，樹與鳥的對話，請學生在樹下聆聽，找一找聲音從哪裡來？看一看樹上有什麼？(喜鵲在南洋杉做巢，小鳥在榕樹上築巢)
4、認識校園內除了大樹之外還有小樹~~~一棵和香樁很像的樹，刺蔥(外形和氣味有什麼不同)，使用圖片讓學生做比較。
5、校外參觀發現不同的大樹，讓學生比較和學校的樹有何異同？(昆士蘭瓶幹樹)
成果描述：
1、能區分校園內楓香、榕樹、南洋杉、刺蔥的不同
2、能對校園大樹產生興趣，時時留不同季節樹木的變化
3、能了解樹木對動物鳥類的重要性，提供食物與棲息之處
4、能對不同種類樹木產生興趣
5、能發藉由觀察校園內的樹，認識不同的樹，了解樹對動物的重要性，認識樹的功能與重要性，進而喜愛大樹。
實施心得：
得天獨厚的參天大樹，是校園內最美的風景。孩子常常在樹下玩耍，上課時也常在樹下蔭涼樹聆聽老師教學，但卻很少靜聽樹的聲音。因而請孩子在樹上聆聽樹的聲音，季節的變化，幫香楓換上不同的服裝；動物為每日為樹鳴唱美妙的樂曲；小朋友也常在樹下尋找祕密；樹園內的大樹是孩子學習聆聽自然聲音最佳的場所。透過榕樹下聆聽，知曉麻雀與綠繡眼會在榕樹上築巢，而喜鵲卻選擇高大的南洋杉築巢。進而觀察校園內其它的樹木，有什麼特色，發現許多不同種類的樹。而發現打掃區生長的刺蔥，樹幹上怎麼會有刺？進而了解很像香樁的樹其實並不是香樁。
學習者心得：
學生A：在那邊我看到了，榕樹上真的有鳥窩，真的。樹下也有多，樹幹上有好多洞，不知道是誰住在裡面？
學生B：我看到南洋杉最頂端有一個好大的窩，是大隻喜鵲的窩，放學後他會飛下來找食物。
學生C：我知道楓香會變色，槭樹會結翅果，楓樹是球果；榕樹新長出的葉子顏色比較淺。
學生D：小人國裡的昆士蘭瓶幹樹長得好特別唷。樹幹好大，樹葉好少。
學生F：這棵樹有刺，害我被刺到，我們叫他賊樹好了，他像賊躲起來，一有機會就跑出來攻擊人一樣。
補充：
孩子對觀察尋找校園內有哪些樹，興趣高昂，每節下課都跑去校園四處探索，比較不同大樹，有哪些不同之處？不同季節有哪些變化？有哪些動物以樹為家。在樹下上課微風徐徐輕涼無比，每個孩子的校園生活中，通充滿了與樹互動相處的美好記憶。