「求生」非「逃生」 導向的防災演練
- 環境議題：防災教育
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民中學
- 學習議題：災害防救
- 議題實質內涵：J42 參與防災疏散演練
- 策劃/執行人：李星熠
- 動機：自評表
- 目標範圍：全校性
- 難易度：困難
- 實施期間：108年9月
- 參與人數：500
目標：
1. 做好防震準備，有效減低災損
2. 熟稔「趴下、掩護、穩住」抗震保命三步驟
3. 強化師生地震災害應變處理能力
進行方式：
聯合社區志工參與以下演練
1. 事故發生與察覺
2. 成立緊急應變中心及疏散作業
3. 災害發生—緊急搜救與傷患救助
4. 災情掌握與通報
成果描述：
播放地震音效：
1.強震警報音效15秒
2.建物毀損音效30秒
任課教師：有地震，請同學迅速採取「趴下、掩護、穩住」的動作，等待地震過後再聽從老師指揮做疏散動作。
學生：是。
指揮官：因應災害發生，成立校園災害防救應變中心，請校園災害防救應變組織成員依照平日防災任務編組，進行應變工作。
※動作：待地震停止，生教組以「一長哨四短哨」通知師生進行疏散。
※動作：各班學生與任課教師依序至操場集合。
指揮官：現在請全校所有教職員到各組集合地點集合，並進行點名。
※動作：全校教職員集合。
指揮官：各組人員是否到齊？
通報組：通報組應到○人，實到○人。
避難引導組：應到○人，實到○人。
搶救組：應到○人，實到○人。
安全防護組：應到○人，實到○人。
緊急救護組：應到○人，實到○人。
機動組：應到○人，實到○人。
社區志工隊：應到○人，實到○人。
指揮官：應變中心各組成員開始執行任務。
避難引導組組長：請各班班長確實點名，將缺席人員名單向蔡盈瑩組長報告。
※動作：各班班長開始點名。
指揮官：各班老師請注意，請先安撫班上學生情緒，並在集合地點清點人數，不要讓學生任意走動，原地靜坐休息，並向避難引導組回報學生人數。
指揮官：請避難引導組回報學生清點狀況。
避難引導組組長：目前除○年○班○號同學因病請假，其餘全部到齊。
指揮官：請安全防護組各組員至教學大樓檢視建築物受損情形。
安全防護組組長：安全防護組組各組員請依照任務編組至各樓層檢視受損情形。
※動作：上述人員戴頭盔前往各樓層檢查。
搶救組回報：文心樓一樓無受損情形。化雨樓一樓無受損情形。文心樓二樓無受損情形。化雨樓二樓無受損情形。文心樓三樓無受損情形。
搶救組組長：報告指揮官，本校建築物均無受損情形。
指揮官：目前建物都無受損情形，各班可以回教室繼續課程。
實施心得：
1. 學生逃生過程秩序大致良好，並無嬉笑情形，但是掩蔽動作仍有少數不確實，需持續宣導。
2. 各種演練所需的器材，例如三角錐、橫杆等應該平時就放在樓梯口，若地震真實發生可就地採用擺放，以提升逃生效率。
3. 部份班級教師演練時忙於關心學生趴掩穩動作有沒有確實，忘記自己也要有同樣動作，需再互相提醒。
4. 社區志工熱心幫忙瞻前顧後，學生安全感大增。
學習者心得：
A生：全國性的防災演練，警笛與手機齊響，很震撼教育!
B生：老師說到一個重點:先求生，才能逃生!
C生：老師說過恐懼來自於無知，多演練多熟悉多了解，真正發生事故的時候，我們才能趕快恢復冷靜再來處理。
補充：