淡水輕軌行
- 環境議題：認識社區
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：三年級老師群
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：109/11/9~109/11/20
- 參與人數：170
目標：
利用輕軌，發現每一個站的特色，探究淡水的發展歷史。從竿蓁林的黃氏古厝出發，沿途看見外面的建案林立，來到新市鎮，讓孩子對社區有從古至今的體會。
進行方式：
搭乘輕軌，沿途停靠紅樹林站(淡水河、紅樹林的生態說明)、竿蓁林站(黃氏古厝)、淡水行政中心站(幾米裝置藝術，公車站的銅版拓印)、崁頂站(台灣最北車站牌)
成果描述：
從三合院看出地方發展的興衰，但地方耆老們的用心保護，讓人有一種世外桃源的感覺。參與的孩子們走得開心，聽的也開心。知道很多爸媽、爺爺奶奶們從小生活的歷史。
實施心得：
幸好有輕軌，讓我們可以輕鬆容易到達個個景點，對於社區進行深度的認識，也不用擔心交通問題。
學習者心得：
學生們雖然都覺得很累，但是覺得很開心。因為透過這些活動，都更了解家鄉歷史。很看到輕軌給生活上帶來了哪些便利。
補充：