花現減塑新生活
- 環境議題：海岸海洋海島
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：林雅芳
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：困難
- 實施期間：109年 11月 13日
- 參與人數：321
目標：
保護環境可以很簡單，從生活中做起而已。人是無法不使用資源的，活著的每一天，呼吸、喝水、穿衣、漱洗，都在消耗資源，人不能不呼吸不喝水、不洗澡、不穿衣服，所以資源一定會被消耗，我們應該教育孩子『學習把各種資源用久一點』，我們該強調的是『只有永續的心態，沒有絕對環保的材質』，環保應該是『讓所有經過我們手中的資源用久一點』，這才是民眾在生活中真正可行，也真正能放諸四海皆準的環保方式，認同這樣的觀念後，孩子才更能理解隨手關燈、隨手關水的重要，也更會自發性的擴展環保的新生活方式，知識的傳遞最終仍要經過適當的轉化，才能真正落實在生活中。
進行方式：
演說、影片欣賞、觀察、發表
成果描述：
一.介紹黑背信天翁
1.黑背信天翁住在地球上最大的海洋¬---太平洋上。只有繁殖時期才會在停棲於太平洋中央的中途島上。中途島在大戰期間時相當重要的軍事基地，信天翁對於人類沒什麼戒心，人們曾他為呆呆鳥。島上的士兵會吃黑背信天翁的肉，並使用信天翁的羽毛當被子。大戰結束後，士兵撤退，島上有150萬隻黑背信天翁。
2.黑背信天翁是一夫一妻制，求偶的方式是靠鳴叫及跳求偶舞。配對成功後，信天翁會在沙地上產下一顆蛋，由親鳥輪流孵蛋，一隻孵蛋，另一隻則外出覓食，約3-3天輪流一次。
4.有一位攝影師到中途島拍攝信天翁，發現信天翁大量死亡，屍體腐化後，只剩下骨頭和滿肚子的塑膠垃圾，非常的震驚，於是拍下大量照片，並製作成影片「Midway中途島紀錄片」，在影片的最後，以黑背信天翁飛翔於天際結尾，希望能藉由人類對塑膠製品使用的覺知，改變使用的習慣，讓黑背信天翁能繼續翱翔於天空中。
二.海洋垃圾
1.中途島位於廣大的太平洋中央，上目前並沒人類活動，為數眾多的海洋垃圾是從世界各地藉由洋流的活動，漂至中途島。
2.有學者專門研究海洋垃圾，他藉由打火機上的文字來判斷垃圾的由來，他發現在中途島上的其中一個小島「沙島」上撿的1400個打火機，有14％來自於台灣。打火機上不但有繁體中文字，還有台灣的電話號碼，可見台灣的垃圾確實會對數千里外的生物造成危害。
3.老師讓學生觀察淨灘所撿到的垃圾，學生發現海洋垃圾中有許多是塑膠製品，適合漂流又不易分解。學生還發現許多海洋垃圾都是我們日常生活中常常使用的物品，老師也引導學生說出塑膠垃圾易破損，成為塑膠微粒，經由食物鏈中就會回到人類的身上。
三.我可以為海洋動物做什麼?
1.最好的選擇是¬---不要製造垃圾
2.在生活中力行減塑，使用環保杯、環保袋，關鍵在於重複利用。
實施心得：
1.海洋教育推廣協會的講師由介紹黑背信天翁bb的故事開始，讓學生了解並喜愛牠，再由觀看紀錄片的方式，讓學生知道黑背信天翁目前所遭遇的生存危機，藉由視覺影像，讓學生感到震驚，進而從內心希望能幫助黑背信天翁，由情感到信念，最後希望能有行動產生。
2.在海洋垃圾的介紹上，講師藉由國際上的研究，告訴學生台灣的垃圾確實經由洋流跳到中途島，並有照片為證；接著又讓學生實際觀察淨灘而來的海洋垃圾，讓孩子發覺這些垃圾都是我們日常生活所需的物品，由以上兩個的活動，讓學生將台灣及自身與海洋垃圾產生連結，讓學生知道救救黑背信天翁，可從自己做起。
3.在一連串課程及活動後，從學生的回饋中知道，他們已經知道該如何在生活中進行減塑新生活。
學習者心得：
1.我發現淨灘的垃圾中，有我們家神明桌上的小燈泡，玻璃丟在沙灘上真危險。
2.洗面乳的塑膠罐已經末破裂，變成塑膠微粒，海洋中的小魚會吃到塑膠微粒，大魚吃小魚，我們再吃大魚，最後塑膠微粒又回到我們人類身上。
3.在我們一天的生活中，使用到許多塑膠袋，這樣會有很多垃圾，我們應該自備環保購物袋。
4.老師送給我一支麥稈的吸管，老師說，不用之後可以放進堆肥桶中，我真幸運。
補充：
本次講座由社團法人台灣海洋環境教育推廣協會辦理，經費由花仙子教育基金會補助，申請校外資源，增加學生的視野。