淡水河岸垃圾知多少
- 環境議題：海岸海洋海島
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：趙涵穎
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：111年10月20日至11月10日
- 參與人數：30
目標：
1.透過觀察與提問引起學生對家鄉的環境汙染的重視。
2.能說出家鄉陸地上常見垃圾有哪些、海岸常見垃圾有那些。
3.能知道臺灣淨灘活動統計最常見垃圾有哪些？
4.能理解並說出塑膠垃圾對海洋環境及海洋生物的影響。
5.能認識ICC國際淨灘活動，並依ICC淨灘紀錄設計家鄉環境需求之「淨街活動記錄」。
6.能依據自行設計之淨街活動記錄執行淨街活動並正確分類垃圾。
7.能體驗人類與環境不可分之事實，提升環境保護、減塑救地球的意識。
進行方式：
第一、二節 多媒體融入環境議題之減塑教學
1.曾討論到現在的海洋資源枯竭和環境汙染也很有關係，帶領學生討論海洋中的垃圾是哪裡來的？和我們有什麼關係？
2.回想曾經在家鄉海邊或河邊看過那些垃圾？尋找網路新聞，並就身邊經驗提出回答。
3.共讀網路新聞。全班討論與家鄉海漂垃圾的異同；並透過海科館等網站認識ICC活動
2.播影片「沙灘上的海龜爺爺 | 海洋塑膠垃圾的危機」，討論，海洋垃圾從何而來。
3..建議利用校外教學空檔進行淨街活動。全班透過網頁icc結果，討論準備。
4.預估淨街活動垃圾種類前幾名，以小組為單位，根據ICC淨灘表格設計淨街記錄。
第三節 戶外教育現場實作課程
現場複習一次操作程序及注意事項，各組對表後依照分組地點，由志工家長及帶隊老師協助(一組一位)，開始進行淨街。成果描述：
1.學生理解塑膠垃圾汙染環境。
2.確實討論設計淨街紀錄表格。
3.戶外教育課程有一節課確實進行淨街撿垃圾活動
4.因戶外教育不便攜帶秤，重量回校後共秤得3.02公斤。
實施心得：
適度的引導與影音效果的加持，學生討論相關議題會有更切身的感覺，願意為環境保育盡一份心。雖年紀仍小，家長並不是全部支持淨灘活動，但改為危險度低的淨街活動，就能獲得大家的支持與協助。
學習者心得：
no4 我覺得大人都說不要亂丟垃圾，但是我們減到最多的垃圾是菸蒂，第二名才是塑膠垃圾，我覺得菸蒂應該都是大人抽的，塑膠垃圾應該也有很多是大人丟的。除了我們，大人應該也要好好保護地球。
no12 在我們撿垃圾的區域已經有看到垃圾桶，也有穿背心的打掃人員，可是我們還是撿到那麼多垃圾，我覺得遊客也很需要學會愛護地球，不要亂丟垃圾。
no23 撿垃圾雖然很累，但是也很好玩，我想到我撿垃圾可以幫到海龜和魚類，我覺得很好。
補充：
其實，這學期，針對校本課程，我結合綜合課程、下學期健康課程編寫了與環境教育相關的四分教案，從認識家鄉與海洋的關係，到知道我們的活動影響了海洋生物，到發現塑膠破換環境，這是相關系列的第二份教案，屬於環境覺知和環境行動的結合，希望先透過一個小行動，覺知環境一直遭受垃圾汙染，其中塑膠佔很大一部份。