快樂去種樹
- 環境議題:原生植物保育與推薦
- 執行方法:學習服務
- 教育階段:國民小學
- 學習議題:永續發展
- 議題實質內涵:E29 覺知人類發展〈經濟發展與工業發展〉對環境的衝擊
- 策劃/執行人:黃素鳳
- 動機:其他
- 目標範圍:其他
- 難易度:普通
- 實施期間:113.10.12
- 參與人數:20
目標:
•認識樹木的生態功能、樹種選擇、種植技巧,以及樹木與人類生活環境的關係。
•學習實地種植樹木,觀察記錄樹木生長,並運用所學知識解決問題。
•培養對環境的關懷,養成愛護樹木的習慣,並積極參與社區活動。
•理解人與自然環境的共生關係,培養環境保護的責任感。
進行方式:
一 引導活動:
1.我們為什麼要參與種樹?
2.樹木對我們的生活有什麼幫助?
3.我們可以為環境做些什麼?
二 樹種選擇與介紹:
1.介紹適合平溪當地生長的原生種樹種,並說明其特性與優點。
2.說明不同樹種的生態價值。
三 學習種植樹木的技巧:
1.示範如何挖洞、放入樹苗、填土、澆水,並說明種植時需要注意的事項。
2.讓學生了解種植的正確方法,以確保樹苗的存活率。
四 實地種植:
1.將學生分組,每人負責種植一棵樹。
2.鼓勵學生互相合作,共同完成種植的任務。
3.在種植過程中,引導學生觀察土壤、樹根、樹幹等,加深對樹木的認識。
成果描述:
1.認識本區原生物種樹木,並且知道為何要種植原生物種。
2.認識外來物種對生態的危害與防治。
2.配合社區綠化植樹活動進行教學,讓學生可以實際參與認識適合在平溪生長的原生樹種。
實施心得:
1.配合林務局活動,讓學生參與社區種樹,可以接觸到社區的民眾及外來參與者,體會大家愛護環境的熱情。
2.讓愛護環境的生活態度從學校拓展到社區,學生可以深切體認社區人士的行動力。
學習者心得:
1.O宇:我今天學到認識平溪的原生樹種,有一些樹學校沒有像野鴨椿,我今天種了2棵,老師給我看他們長大的樣子,我希望我重的小樹可以健康長大。
2.O翰:我覺得很高興第一次自己種下一棵樹,老師說我力氣小,幫我挖洞,我才知道,種樹也有一些要注意的事情,洞不可以挖太淺或太小,小樹苗會長不好,我學到如何種樹。
3.O嫻:我和妹妹合作,小樹苗才不倒下去,我覺得種樹很好玩,老師說有空時要來看看小樹長高沒,我會帶阿嬤和妹妹一起來看。
4.o豪:我今天也來種樹,其實我國小畢業了,老師說也可以來幫忙,我今天認識新的原生樹木,學道種樹的技巧,和之前在學校種的都比較難。
補充: