種菜趣
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E39 覺知人類生存與發展需要利用能源及資源，鼓勵生活中直接利用自然能源或自然形式的物質
- 策劃/執行人：紀世浤
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：容易
- 實施期間：106.10.16-進行中
- 參與人數：5
目標：
1. 了解種菜的基本步驟和植物成長所需的要素。
2. 培養學生重視健康飲食與環境保護的重要。
3. 體會農民的辛勞，能懂得感恩並珍惜食物。
進行方式：
1. 利用生活或彈性課，探討植物的特性、所需要的環境、以及繁殖方式。
2. 學童於小田園花圃整地。
3. 排定時間，師生一起拔除雜草。
4. 定期澆水並觀察植物生長。
5. 收成後，讓學童帶回家與家人一起分享。
成果描述：
1. 瞭解植物生命延續的生存方式。
2. 結合生命教育課程，使學童瞭解環境保護的重要。
3. 透過實際操作，體驗農夫的辛勞，對食物能珍惜不浪費。
4. 使學童愛吃菜，不挑食，因為是自己所栽種，味道會特別甜美。
5. 因為沒有噴灑農藥，因此簡單清洗即可食用，不只省水省時，更能吃得健康，
吃得安心。
實施心得：
1. 看著孩子們從愁眉苦臉、抱怨連連，逐漸轉為興致勃勃、笑逐顏開，感覺很
欣慰，辛苦總算有了代價。
2. 從「做中學」，透過實際體驗，孩子真正體會農夫的辛勞，進而珍惜食物。3. 學生了解有些菜葉上有蟲洞，是因為沒有噴灑農藥的有機種植，能吃得更加
安心和健康，同時也是愛地球的表現。
學習者心得：
1. 剛開始整地和除草時，感覺既累又無聊，經過連日來辛苦的照顧，最後種
植成功，覺得很開心，也很有成就感。
2. 每次到了星期五，都會想多澆一些水，怕放假沒有人照顧，水分不夠，農作
物會渴死。
3. 以前學憫農詩，老師雖然有解釋，也要求我們背起來，但是始終無法真正體
會，現在終於了解農夫的辛苦與偉大。
4. 以後用餐一定要把飯菜都吃光，不要再浪費食物。
補充：