社區水域環境踏查
- 環境議題：生物多樣性
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：自然教師
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：111學年度第一學期末
- 參與人數：9
目標：
1.讓學生能藉由實際踏查瞭解社區水域環境中的水生生物
2.在觀察過程中能觀察水域環境是否受到汙染。
進行方式：
1.先於教室內進行相關課程。
2.配合學校自行車校外路考活動時進行水域環境觀察教學。
成果描述：
學生能在踏查時將教室所學及實際看到的樣貌做比較並表達。
實施心得：
學生能走出教室進行實際踏查，對於學習來說才會是最內化的過程。
學習者心得：
發覺課本所說的內容在實際的水域環境中並無法立即看到，還需更仔細的觀察，另外剛好遇到收割後放水的水田，沒辦法觀察到水田的水生生物，有點可惜。
補充：