電鍍廢棄．點「污」成金
- 環境議題：實驗室廢棄物、放射性物質
- 執行方法：實驗、實習
- 教育階段：國民中學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：J32 了解永續發展的意義〈環境、社會、與經濟的均衡發展〉與原則
- 策劃/執行人：黃如敏
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：困難
- 實施期間：107/04/11~107/04/15
- 參與人數：30
目標：
1.察覺每日生活活動中運用到許多相關的科學概念。
2.了解化學電池與電解的作用。
3.體會「科學」是經由探究、驗證獲得的知識。
4.運用科學方法去解決日常生活的問題。
5.了解電鍍的清洗廢水與電鍍液等，都有嚴重的毒害，應回收再使用廢棄物，或轉化、降低毒性後再丟棄。
進行方式：
1.說明電解水與電解硫酸銅溶液的裝置及原理。
2.說明電鍍的原理與實驗進行步驟
3.進行實驗1-4：電解水及硫酸銅溶液。
4.說明實驗結論及記錄簿填寫。
5.說明電鍍的廢棄物與環境的關係、與回收的重要性。
6.說明高科技業(半導體封裝廠、印刷電路板廠)的廢棄物與電鍍製程生成的重金屬污泥，目前有美商願意回收，且看似沒用的廢棄物，因為回收再利用，反身程有價資源。
成果描述：
1.藉由電鍍實驗，讓學生得知電鍍銅的過程，也從中學習到電鍍後的電鍍液硫酸銅，要回收再利用，若隨意傾倒到水槽，可能會汙染土壤，或經由下水道流入海中，汙染海洋環境，都是一件非常可怕的事。
2.學生了解其他的實驗廢棄物也應當妥善處理，以免汙染環境。
3.天下雜誌報導[台灣的污泥，我出錢買！]中提到：色彩斑斕的污泥，看在一般人眼裡，怵目驚心，但在美商世界資源亞太公司（WRCP）眼裡，卻是大把大把的鈔票。WRCP進入台灣，讓高科技業(半導體封裝廠、印刷電路板廠)產生的「環保負擔」，翻身成有價資源。
4.讓學生了解只要用心去做對環境有益的事，既有維護地球的自然環境，也可以讓自己更有福報。
實施心得：
1.生活中常用的手機、晶片IC卡，或是便宜的光碟片，總是用壞就丟，光電、半導體產業製作過程中的瑕疵品，也通通成了廢棄物，這些看似沒有價值的垃圾，現在竟然搖身變成純度999的金塊、銀塊。業者李若存表示，「希望台灣能自己把我們電子產業的廢棄物，不斷的提升技術，進而創造更高附加價值的電鍍工業材料。」
2.透過化學剝金、電解、金鍊等過程，將含有黃金成分的電子廢料，先回收製成純度999的金塊，再解析成電鍍原料金氰化鉀，就可重新電鍍使用，不僅具環保效果，也節省購買原料的成本，這些電子廢棄物還可解析成鍺金、白金等物質。
3.一般很少聽見的銦，就是從液晶電視零件解析出來的，閃閃發光的銀製品，則是由廢棄的光碟片，甚至我們口中的假牙裡所解析出來的。
4.除了讓學生知道電鍍廢棄物必須回收對環境的重要性，也同時給了同學許多目前可回收的方法，與目前回收的現況，有些事情雖然以前不知道該如何處理，但重視環保意識的現今，是可以漸漸慢慢做起來的，只要我們想做，沒有不可能的。
學習者心得：
1.若想要得到完美的電鍍結果，操作上可是有一些小訣竅喔！被鍍物表面若有生鏽或油汙，會因為導電不佳導致金屬無法附著，因此可以在電鍍前，先用砂紙磨去鏽斑、用氫氧化鈉溶液去除油汙。此外電鍍所使用的電流愈小，所鍍上的金屬會愈緊密，可以使電鍍結果更加美觀。
2.看似簡單的電鍍廢棄物硫酸銅，若不聽老師的話倒回去大燒杯，回收再利用，隨便亂倒的話，我竟成了自然環境的殺手，太可怕了。
3.從老師提到的案例：二仁溪綠牡蠣事件。其中牡蠣含銅量最高達4400ppm，在當時曾引起全國消費者的恐慌。一方便是因為電鍍業者隨意排放電鍍液到河川之外；另一個原因是水體中銅離子對於浮游生物具強毒性，以往適量硫酸銅曾用來作為殺藻劑，以控制水體優養化問題，嚴重銅污染可導致水體生態食物鏈之破壞。
4.原來電鍍污泥，可以回收在利用可以有這麼大的商機，原來以前都小看了，有眼光的企業不僅可以兼顧愛護地球環境，也可以為企業賺錢，學理化真是一件對人類有益的事，我以後要好好用功學好理化。
補充：
台灣的污泥，我出錢買！｜環境｜環境｜2015-03-18｜天下雜誌第568
https://www.cw.com.tw/article/article.action?id=5065666
點「污」成金？ 電鍍污泥礦場商機大 業者盼法規鬆綁
https://e-info.org.tw/node/111158