友善環境，從你我做起
- 環境議題：其它環境議題
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：林老師
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：111.06
- 參與人數：12
目標：
1.學生能藉由課程及影片，理解人類行為對環境造成的影響。
2.學生能省思如何由自身出發，做出友善環境的行動。
進行方式：
1.「人與環境教室：年年有魚？」─藉由數據及圖像，說明不同的漁法對海洋環境造成的影響，進一步引導維護海洋生態的方式。
2.「立體劇場：大熊雨林」─藉由影片，說明大熊雨林的分布、氣候特色及特有物種。
3.「物種保育教室：從餐桌美食談友善環境」─藉由影片、數據及圖像，說明農業行為對生態造成的影響。
成果描述：
1.學生理解近年海洋野生魚類減少的原因，以及不同的漁法對海洋生態造成的影響。
2.學生知道選擇在地養殖魚能降低捕魚對海洋造成的危害。
3.學生知道大熊雨林是一個獨特的生態系，該雨林的獨特物種因人為及氣候因素受到威脅。
4.學生理解食物鏈越複雜越好，也能推敲出造成物種減少的原因。
5.學生知道購買食材時，可優先選擇種植過程對物種友善的農作物。不只吃得健康，也能為永續環境盡一份心力。
實施心得：
1.學生一直都知道環保很重要，但除了垃圾分類、省電、避免使用一次性餐具等等方式，學生對其他維護環境的方式其實並不熟悉。
2.教師利用數據說故事，讓學生體會到實際的環境變化，以及環境所面臨的困境。
3.課程後學生更加願意為友善環境盡心力。
學習者心得：
1.我們很愛吃海鮮，可是其實不知道怎麼做才能同時吃海和愛海。
2.以後會多多選擇台灣在地的養殖海鮮，比如虱目魚，或是養殖的烏魚子。
3.大熊雨林的熊竟然多達三種，他們的生存空間不斷縮小，好可憐。
4.原來農藥會影響到鳥類的生存。
5.居然有農民會故意放農藥加量的稻穀，毒害鳥類，進而毒殺以鳥類為食的黑鳶！
補充：