空品小達人
- 環境議題：空氣污染
- 執行方法：閱讀或講故事
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：氣候變遷
- 議題實質內涵：E35 覺知人類行為是導致氣候變遷的原因
- 策劃/執行人：許瑛霞
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：112.09.07
- 參與人數：150
目標：
1. 瞭解空氣品質之重要性。
2. 學習空氣品質與氣候變遷之因應與調適。
3. 關心生活周遭的環境教育議題
進行方式：
1.以戲劇的呈現方式讓學生了解空氣污染與環境品質保護息息相關。
2.以有獎徵答模式強化學生空氣品質維護之重要性。
成果描述：
1.了解生活中使空氣品質降低的汙染源
2.覺知空氣品質與氣候變遷之間的關係
3.增進參與師生的互動
實施心得：
透過劇團演出，學生對於PM2.5數值有初淺認識，劇中另帶出空汙五色旗概念，宣導在空氣品質不良時，要及時戴上口罩，以保護自己的身體健康。校園的穿堂即插著空汙旗，由高年級環保小尖兵天天依空品預報而更換，所以這群中年級的孩子立即很有感，立刻七嘴八舌地呼應著台上演員，可謂是連結了STEAM教育的「生活應用」的精神。
學習者心得：
1.回家會和家人分享:多搭乘交通運輸工具和零怠速概念
2.要告訴阿嬤燒金紙會造成空氣汙染，可以改用線上焚香較科技的方式或用播放錄音檔(放鞭炮)方式減少鞭炮燃放，以免影響空氣品質。
3.我學到了要少開冷氣，可以改吹電風扇或打開窗戶讓空氣循環流通。
4. 當看到黃色或橘色空汙旗，我們都會戴上口罩；如果是紅色旗，學校就會進行廣播，我們也會暫停室外體育課，雖然有點不方便，但也是為了要保護我們。
補充：
事後導師分享:聽完宣導回班上後，下一堂課因天氣炎熱，某生本想開冷氣，但另一學生提議不開冷氣，大家忍耐一下即可。導師採表決方式決定，大多數的孩子贊同不開冷氣。學生能於日常生活中連結今日所學並切身實踐，彷彿看到小小環境種子在學生心中已萌芽。