:::

提報內容

瀏覽數:43
葉片數:2
澆水器:0

評分項目

2
2
2
2
2

空品小達人

發表日期:2024-02-09
發表人:雪人

空氣污染
  • 環境議題:空氣污染
  • 執行方法:閱讀或講故事
  • 教育階段:國民小學
  • 學習議題:氣候變遷
  • 議題實質內涵:E35 覺知人類行為是導致氣候變遷的原因
  • 策劃/執行人:許瑛霞
  • 動機:教案活動單元點子
  • 目標範圍:全校性
  • 難易度:普通
  • 實施期間:112.09.07
  • 參與人數:150

目標:

1. 瞭解空氣品質之重要性。
2. 學習空氣品質與氣候變遷之因應與調適。
3. 關心生活周遭的環境教育議題

進行方式:

1.以戲劇的呈現方式讓學生了解空氣污染與環境品質保護息息相關。
2.以有獎徵答模式強化學生空氣品質維護之重要性。

成果描述:

1.了解生活中使空氣品質降低的汙染源
2.覺知空氣品質與氣候變遷之間的關係
3.增進參與師生的互動

實施心得:

透過劇團演出,學生對於PM2.5數值有初淺認識,劇中另帶出空汙五色旗概念,宣導在空氣品質不良時,要及時戴上口罩,以保護自己的身體健康。校園的穿堂即插著空汙旗,由高年級環保小尖兵天天依空品預報而更換,所以這群中年級的孩子立即很有感,立刻七嘴八舌地呼應著台上演員,可謂是連結了STEAM教育的「生活應用」的精神。

學習者心得:

1.回家會和家人分享:多搭乘交通運輸工具和零怠速概念
2.要告訴阿嬤燒金紙會造成空氣汙染,可以改用線上焚香較科技的方式或用播放錄音檔(放鞭炮)方式減少鞭炮燃放,以免影響空氣品質。
3.我學到了要少開冷氣,可以改吹電風扇或打開窗戶讓空氣循環流通。
4. 當看到黃色或橘色空汙旗,我們都會戴上口罩;如果是紅色旗,學校就會進行廣播,我們也會暫停室外體育課,雖然有點不方便,但也是為了要保護我們。

補充:

事後導師分享:聽完宣導回班上後,下一堂課因天氣炎熱,某生本想開冷氣,但另一學生提議不開冷氣,大家忍耐一下即可。導師採表決方式決定,大多數的孩子贊同不開冷氣。學生能於日常生活中連結今日所學並切身實踐,彷彿看到小小環境種子在學生心中已萌芽。
瀏覽附件,請先登入

回應列表:

  • 回應委員
    回應委員審核結果
    相當有意義的教學活動,但貴校填報內容與本次主題活動"氣候行動"關聯性較低,請參考SDGs第13點說明,補齊相關教學活動內容或更改提報分類後再上傳。
    發表人:回應委員
    發表時間:2024-02-15
  • 回應委員
    回應委員審核結果
    從小就將環境教育的理念灌輸給學生,這樣最能讓在潛移默化中種下一棵保育的種子。
    發表人:回應委員
    發表時間:2024-02-17
  • 如要回應,請先登入