運動會暨分類大挑戰
- 環境議題：環境衛生
- 執行方法：學習服務
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
- 策劃/執行人：王瑩瑩
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：很困難
- 實施期間：111學年度
- 參與人數：1000
目標：
1.正確分類與回收
2.回收物品正確清洗與壓扁或交疊
進行方式：
1.校園置有回收室於每周二五開放回收，由環保尖兵督導與協助師生回收
2.運動會當天清楚標示回收籃與步驟並安排國中服務學習學生督導
成果描述：
1.垃圾分類確實並且皆有清楚乾淨與壓扁
2.透過交疊或壓扁，解省了分類籃的三分之二以上的空間
實施心得：
1.平常只有師生執行，代表回收的孩子總是很哀怨的要幫其他沒有做到位的孩子清洗或壓扁等動作，運動會當天人人自己面對回收的督導，每一步都不能輕忽，都要確實，否則無法丟入籃子。甚至有家長嫌麻煩，不願意清洗，決定自行帶走自己的紙容器。
2.國中服務學習的學生自己面對比自己年長的外賓，必須練習有禮貌的方式請求大人們做好回收，是很讚的能力訓練>
學習者心得：
1.可惡，我才轉身洗個杯子，竟然就有人直接丟。氣死我了。
2.太生氣了，明明圖示那麼清楚，還隨便亂丟，吸管是垃圾，還不拔起來
補充：
很有趣的一天，平常我天天覺得無奈，覺得好難教，大家都得過且過，能躲能閃就偷偷丟，今天讓大家體驗回收的辛苦，連部分主動幫忙的家長都覺得原來老師平常做這麼吃力不討好的工作。希望今日的堅持，能讓回到家的大人都更願意確實回收與減量。