與校犬的良善互動
- 環境議題：飼養動物
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：陳瑋婷、鄭安琪、黃筱貞、張宗豪、黃馨慧等
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：11/6
- 參與人數：90
目標：
(一)以絕育、教育、立法三管齊下，解決台灣流浪動物問題。
(二)透過實際操作，讓孩子了解與小狗正確的互動方式。
(三)邀請孩子來了解狗兒行為語言，學會正確知識和自我保護，以改善對浪犬的負面印象，並為校犬營造友善的生活環境。
進行方式：
(一)以一次2班的方式，講師先進行解說與正確知識教學。
(二)透過實際操作的體驗方式，讓孩子先將肉片與狗餅乾包在廣告紙中，作為要給校犬小虎的禮物。
(三)孩子實際練習走半圈，來放要給小虎的禮物於袋子中，若是遇到小虎注意時，則以123木頭人的動作反應。
(四)小虎享用孩子給的禮物，並再次復習與叮嚀對待動物應有的禮貌與正確觀念。
成果描述：
(一)孩子學習到正確的觀念
(二)大部分的孩子皆能確實的走半圈且保持安靜不喧嘩
(三)增進孩子與小虎間互動的友情
實施心得：
部分孩子透過提醒步伐會放慢，步仍有少數孩子會緊張的快速走過，故須再次提醒或陪伴一起走過。
與小狗互動之注意要點:
1. 不要慌張跑動。
2. 若有包包，將包包側背在面對浪犬這一邊。
3. 眼睛不要直視浪犬。
4. 撇頭。
5. 緩慢繞半圈移動，以增加自己與浪犬的距離。
6. 逐漸走遠，直到安全離開，或緩慢轉身往回走。
學習者心得：
學生1:其實小虎很可愛，我慢慢走牠都不會怎樣。
學生2:我很怕狗，總算學會了眼睛不要直視小狗，用123木頭人的方式讓小狗不再注意到我。
學生3:原來繞半圈要繞這麼大圈呀!
補充：