吉祥話大挑戰
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：慶典/儀式
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E39 覺知人類生存與發展需要利用能源及資源，鼓勵生活中直接利用自然能源或自然形式的物質
- 策劃/執行人：謝孟純
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112.1.11-112.1.12
- 參與人數：25
目標：
運用商家的春聯贈品、用過的紅包袋和剩下的蛋糕盤再利用，製作年節食物吉祥話吊飾，讓小朋友能在美感藝術中學習吉祥話，知道吉祥話和食物連結，並會說吉祥話。
進行方式：
先說故事《布朗克：賀！吉祥好話大挑戰》，再拿出自製吉祥話吊飾，讓小朋友猜猜這是什麼食物或東西，說說看是什麼吉祥話，接著分成男生隊和女生隊，一起玩找吉祥好話的遊戲。
成果描述：
在年節活動中，可以結合美感及資源再利用，也能夠以遊戲方式進行活動，小朋友們玩中學得很開心，一舉多得。
實施心得：
發現我們班小朋友都是遊戲迷，玩的非常興奮又認真，也會說吉祥話，也說自製吉祥話吊飾非常漂亮，老師獲得非常大的回饋。
學習者心得：
0翔說喜歡鳳梨紙盤，讓他可以記得和認出好運旺旺來的吉祥話。
0柔說她很喜歡屈Ｏ氏店家送的金兔報喜的春聯，做成掛飾很可愛。
0豪說很喜歡玩遊戲，男生獲得７分讓他很開心。
0苹媽媽說在學校有教吉祥話，0苹回家說了好幾個吉祥話，回家還問媽媽有沒有蛋糕紙盤也可創作。
補充：
延伸活動是完成吉祥話學習單，找出吉祥話和物品（食物）的相似音，像是平平安安的平平和蘋果的蘋要圈起來。