103年度推動國民中小學營造空間美學與發展特色學校
- 提報分類表：環境藝術
- 策劃/執行人：宋莉瑛
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：全校性
- 難易度：困難
- 實施期間：1030707~1030710
- 參與人數：20
目標：
一、利用廢棄的風扇葉片變成立體畫展示於牆面上。二、透過學生親自操作學習藝術創作的課程。三、透過課程的教學，認識到廢棄物也能變成有價值可觀賞的創造藝術
進行方式：
1.溝通--先請具有廣告設計經驗的唐老師到學校來看看舊校舍拆除的葉扇可以做什麼用途。2.規劃--計畫產出申請教育部空間特色經費。3.計畫案未通過但獲屏東縣教育處補助3萬元經費。4.開工--暑假第二週由唐老師帶領同學共同完成美麗的畫。
成果描述：
因為學校舊校舍拆除留下一批葉扇，接任總務工作就想這些是否可以變成藝術品觀賞，幸運的是遇見了一位廣告設計科資深的唐老師，在他豐富的經驗下，他告訴我，這有辦法完成，於是開始申請計畫，雖未通過部裡面的計畫，但卻意外仍獲得教育處的補助，於是我們從挑選--清洗--裁切--組裝--施工--到完成，歷經3個工作天，終於完成了美麗的環保藝術創作。
實施心得：
學習者心得：
1.廢物再利用2.融入了環保概念3.團體之間學到了默契4.師生互助合作更加密切，親近頻繁。5.雖然過程很費功夫，但在諸位老師指導下，讓我們學到許多經驗與技術，而且還學會用鋸子及電鑽，非常的好玩有趣。6.經過這次的活動我領悟到分工合作的重要性，也才能完成具有代表性的創作，雖然感覺辛苦但一切都十分值得。7.利用廢棄的材料，製作出不同凡響的環保藝術創作，響應了廢物再利用的概念，過程中有趣，也學習到木工技術，例如；用扇板組合變成花朵；學會漆油漆及拔釘子呢？不但學會了技術更美化了校園。
補充：