植物大挑戰
- 環境議題：原生植物保育與推薦
- 執行方法：數位遊戲
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：林倩玉
- 動機：其他
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2023年6月5日~6月9日
- 參與人數：196
目標：
一、以資訊融入教學，認識原生植物。
二、以不同形式欣賞原生植物之美。
三、理解生物多樣性的重要性。
進行方式：
一、教學者以Power Point簡報概略介紹十六種本校已種植的原生植物。
二、教學者事先準備上述十六種植物的網頁連結QR code，印成書面，每生一張。
三、完成PaGamO植物大挑戰，測知學生對十六種原生植物的瞭解程度。
四、進行Nearpod配對遊戲，加深對原生植物的印象。
五、以上二種活動，皆由學生個別完成。完成速度較快者，請其掃描QR code，找出植物的其他用途。
六、進行Nearpod賓果遊戲，主動發表植物特性的學生，可自選一號碼，加速完成賓果連線。
成果描述：
一、事先備案避免空白等待時間
學生個別進行活動時，較快完成的學生，容易分心或干擾其他同學。此時，備用的QR
code書面，可讓學生自主學習，加深對植物的瞭解。
二、以遊戲互動活絡學習氣氛和節奏
除了一開始由教學者以簡報略述植物之外，接下來進行的PaGamO、Nearpod配對及賓果，皆是將植物知識融入遊戲，讓學生自然而然認識原生植物。
實施心得：
進行賓果遊戲時，因有競賽壓力，當某位學生發表時，其他人容易分心，會持續掃QＲ code搜尋植物。此點，教學者將再做修正。發表時間，全班暫停平板操作（以課堂APP鎖定螢幕），針對發表學生及給回饋的學生，二者皆予以加分。
學習者心得：
甲生：透過賓果遊戲認讁原生植物，好刺激，會想要多認識植物，可以多得分。
乙生：我最愛玩PaGamO，用它來學習植物的知識，很快就可以記住。
丙生：這次的自然課，很像是資訊課，一不小心就把植物的特性記起來，一點都不費力。
補充：
1.本教案為畢業考後的補充學習活動，教學者以資訊融入自然介紹原生植物。
2.教學者於暑期備課日向全教老師分享此教案。上傳的照片檔，即為教學者分享的Power Point檔頁面。（本人認為此方式更能完整呈現教學脈絡）。
3.附加上傳「植物大挑戰」的QR code書面供參考。