參觀「WILD-LIFE×白熊計畫」特展
- 環境議題：野生動物
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：湯奇霖
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：107年10月02日
- 參與人數：65
目標：
一、師生能體會野生動物被迫離開棲地的恐懼與悲哀，進而為野生動物保育盡一份心
力。
二、讓師生能夠反省當我們看到這麼多被禁錮的生命時，願意站出來做出改變。
三、讓師生瞭解重視與爭取「人權」的時候，也要思考動物的「動權」。進行方式：
一位法國攝影師，為「屏科大保育類野生動物收容中心」拍攝照片，另外還有一位台灣攝影師，走訪26個圈養北極熊的動物園，拍攝北極熊被禁錮的情景，希望讓人們重新思考人和動物的關係。兩位攝影師，一位從台灣走向世界，凸顯因人類的自私，剝奪了北極熊的權利；一位從法國走進台灣，從協助野生動物的想法切入，一幅幅撼動人心的攝影作品，於屏東美術館展出至107年10月16日。
本校六年級師生以徒步方式帶至屏東美術館參觀101展覽室的《WILD-LIFE》和102展覽室的《白熊計劃》，由解說人員介紹攝影師所拍攝之屏科大保育類野生動物收容中心的許多動物，包含台灣獼猴、台灣黑熊、馬來熊、棕熊、紅毛猩猩 、老虎等，特別是「動物的凝視」，希望能喚起人們的仁慈與謙卑。另外，《白熊計劃》則介紹說明人類豢養北極熊與其所在處的人造環境，這些異地動物/明星動物常常適應不良，展場中的錄像作品更可看見北極熊在野地沒有的「刻板行為」。成果描述：
藉著觀展，讓師生進一步關心其他野生動物，帶領大家省思「野生落難動物」以及「展示動物的圈養問題」。當萬物之靈的我們重視與爭取「人權」的時候，更要思考動物的「動權」。
實施心得：
屏科大保育類野生動物收容中心的動物來自野外，卻注定無法再回到家鄉，被馬戲團遺棄的老虎、曾經作為熱門寵物大量進口台灣的紅毛猩猩等，因為種種不可回復的傷害，不得不繼續被人飼養，圈養於牠們而言，竟成了存活唯一的選擇，呈現了不同於白熊計劃的另一種「被喜歡」的結果及圈養形式。
透過鏡頭將動物的影像帶到師生面前，讓師生直接展開一場「人與動物關係」的對話。學習者心得：
升：照片中的北極熊不僅被困在狹小的空間內，生活條件也很不佳，看到牠們自然
而然流露出悲傷的神色，真的很不捨。
妮：我從沒去過真正北極熊生存的冰川，但看了照片真的很傻眼~動物園在牆上畫
冰山、白漆所漆成的假山、水池上的海豹形狀浮板，好似在辦家家酒一樣，這
樣的場景，真的是北極熊該處的環境嗎？還是動物園只想到這些動物明星如何
為他們吸引更多的遊客而已。
帆：照片所看到動物的眼睛是有靈性的，我希望人們能從這些眼神中，去同理牠們
的感受、體會被迫離開棲地的悲哀，畢竟牠們天生應該活在野外。補充：