堵南五寶上將108年度環境教育主題式教學模組徵選
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E40 覺知能資源過度利用〈超出環境承載〉導致環境汙染與資源耗竭的問題
- 策劃/執行人：李麗好 蕭永宏 林雅玲
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：困難
- 實施期間：108.05-06
- 參與人數：30
目標：
認知：
1.能認識能源對生活的重要性。
2.能認識校園中的五寶上將。
3.能了解現有新興能源議題。
情意：
1.能展現統整能力並珍視能源。
2.能樂於與人分享自身創作及所學。
技能：
1.能實際操作並完成水力發電機、太陽能車。
2.能整合所學完成專題報告。
進行方式：
一、引起動機:認識再生能源及非再生能源
二、發展活動
(一)介紹五寶上將
老師介紹堵南國小本位課程(環境教育)專屬之五寶上將，並引導學生講出所在位置及其所代表之能源含義
(二)分組設計五寶問題
三、綜合活動
(一)各組討論能源永續利用宣言
(二)各組發表能源永續利用宣言
成果描述：
透過校園五寶的設置與教學，讓學生對能源認識更深更廣，走動校園就能知道能源在哪裡，也能了解能源對生活的重要性，進而能夠善用能源珍惜能源，針正落實節約能源於生活中
實施心得：
我們所生活的大自然面臨著極大的傷害，而這個傷害將帶給整個環境無法挽救的後果，因此為了讓堵南的孩子深刻體悟人與環境的重要關係，將透過介紹各種能源讓孩子認識，並能了解能源對生活的重要性；持續進行課程橫向、縱向連結，並將多元教法與適性評量融入課程中，觸動孩子的五官六感，提升孩子學習成效。讓孩子正視環境與我的密切關係，盡一份力量來保護大自然。
學習者心得：
０萱：老師帶我們走動校園認識校園五寶，讓我們了解五寶的意義。
０欣：透過五寶我們更了解能源的種類，自己設計能源問題就能更知道自己哪些地方是不懂的，進而去修正自己的不足，增加自己的見聞。
補充：