我愛豐山我的家
- 環境議題：認識社區
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E28 經由環境美學與自然文學理解自然環境的倫理價值
- 策劃/執行人：陳怡文／田瓊雯
- 動機：其他
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112.12.1-112.12.14
- 參與人數：30
目標：
1.認識在地的文化設施，並了解在地特色。
2.認識豐山社區街上有歷史特色的建築
3.經由在地建築了解豐山社區文化演變的歷史。
4.走訪社區廟宇，了解社區信仰的特色
進行方式：
1.實際走訪社區歷史建築
2.經由訪問了解為社區工作的人的工作內容
3.參觀社區歷史建築並經由解說了解社區過去的產業發展特色
4.參觀土地公廟，知道土地公在信仰中的重要性，以及祭祀土地公的幾個重要日子。
成果描述：
1.學生能了解社區內戲院的緣起
2.學生能夠知道目前社區內的老戲院改造成社區居民共享的文化空間
3.學生能夠草擬訪問內容，對社區的工作者提出問題
4.學生透過訪問，了解不同工作的人對社區的貢獻
實施心得：
1.雖然是每天生活的社區，但學生很少實地走訪老戲院改造的社區空間與咖啡甜點店，經由參訪，學生對於外表破舊的戲院裡，有現代化的會議活動空間、親子遊戲室與甜點咖啡館感到驚艷，同時也了解社區的文史工作室營造社區共享空間的努力，回家也能邀請家長一同前往使用無償的社區戲院空間。
2.透過訪問村長、咖啡店老闆的內容，了解有許多關心社區、為社區付出的大人，經由這些工作者的努力，創造更好的生活環境。
3.參觀社區信仰中心土地公廟，知道社區信仰的特色，也能夠知道土地公在信奉的人們心中扮演何種角色。
學習者心得：
1.訪問大同戲院的時候，我才知道裡面有這麼漂亮的咖啡店跟遊戲室，我以後想要帶媽媽一起來。
2.訪問村長以後我才知道，原來村長每天要幫我們巡邏哪裡的路燈壞掉，還有水溝破洞要補起來，村長很辛苦。
3.土地公會保佑我們，還會給我們吃糖果，我以前也有跟阿嬤一起到土地公廟拜拜，我覺得很好玩。
4.路上經過鄭老師的外婆家，鄭老師說以前路上有鵝會啄小孩，大家都要保護好自己，我覺得很好笑。
補充：