Google表單設計-節能減碳之相關議題
- 環境議題：節能減碳
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E42 培養日常生活節約用水、用電、物質的行為，減少資源的消耗
- 策劃/執行人：曾寶玉 陳琦珊 羅君典
- 動機：其他
- 目標範圍：年級性
- 難易度：困難
- 實施期間：2月23日~3月8日
- 參與人數：28
目標：
1.讓學生知道造成「氣候變遷」現象可能因素，脈絡清楚並能在表單中提出問題
2.加強環境行動技能與環境行動經驗
3.能了解人類生活各層面減碳的具體方法。
4.能提出個人在家庭或學校裡節能減碳的具體方法。
5.規劃可行的日常生活節約能源的行動策略
6.使用表單設計，讓學生對節能減碳各層面的問題，更深入了解
7.利用表單的填寫和設計，評估個人的決策或活動，將減碳行動落實於生活
進行方式：
1.老師設計表單，同學先填寫老師設計的【環保小尖兵】表單
2.也邀請其他班級填寫，共194名學生填寫【環保小尖兵】表單
3.利用學生(194名)回覆的內容進行【環境保護】的【分析】與【說明】
4.利用影片進行課程闡述，讓學生了解【節能減碳】的重要性
5.表單設計開始進行：說明簡答題、選擇題、核取方塊、下拉式選單、線性刻度、
單選方格、插入圖片和影片等等的設計方法，並將環境保護以及各類的節能減碳
議題，套用在表單題目當中，並設計出完整的題目，
6.能從學生的設計表單看出，各類不同型態的議題。代表同學們對環境保護不同的
理念
成果描述：
回覆老師表單的同學有194名，實際設計表單的有28名同學
學生在設計的過程當中，相當用心。因為在每位同學自行設計一份表單之前，老師已經為同學進行了【環保小尖兵】表單的分析和【節能減碳】的課程。所以同學在進行表單設計的時候，已經有許多正確的想法了
同時學習設計表單，並將【節能減碳】的議題融入，對6年級學生來說，稍微有些難度，但各個學生幾乎都是絞盡腦汁來進行設計，非常安靜且認真地敲打鍵盤
在194名【環保小尖兵】表單的回覆中，看到學校的環境教育，默默起了作用，讓學生對環保有具體的行動呈現。
學生設計的表單連結---
* 環保小尖兵 https://forms.gle/Cp2cUUFAKngzewC4A
* 節水生活-https://forms.gle/sCcVieDezF4CPrhb6
* 海洋環保https://forms.gle/ML1w9ySpPfHpjWAH6
* 減少污染https://forms.gle/ttHtGxLwPoxgkcMF7
* 綠色生活--https://forms.gle/piCFdyhB95BaSZ9K9
* 節能與環保https://forms.gle/8pd1T1oX9b9sY72N8
* 環保愛地球https://forms.gle/CmsYWhwCpGWgTrUBA
* 環境衛生-https://forms.gle/Kh7ayGx7CCiYGVUW9
* 環保戰隊https://forms.gle/9S6Q8LLu9DYcJj8g9
實施心得：
希望我們能從一個一個的小改變做起，從節約能源，慢慢地以循環容器代替一次性餐具，到減少不必要的購物，每一次的起心動念，和點滴的累積，終能化成巨大的力量，回饋這顆一直哺育我們的美麗星球。
學生在設計表單時，會有許多疑惑，一方面可以提出，老師和學生共同討論;也可以上網查相關訊息的，學生在這種不同角色切換(設計表單者和填寫表單者)的過程中，對問題的探討更深入，也更全面性
能讓學生從小就接觸到【節能減碳】的議題，並接觸及進行探討，將環保觀念深耕，是我們教育者能影響極推動的方向，也是我們責無旁貸應該努力的責任
學習者心得：
A生：我覺得環境保育很重要，因為地球只有一個。而表單設計和分析，能讓我們反
省，因為如果衛生沒做好的話，就會產生很多的問題
B生: 做完這份表單後，我覺得地球的環境很重要，地球是我們生存的地方，所以更
要用心保護。
C生：我覺得要做好環保，不然會破壞到森林或海洋，如果森林或海洋沒了，有些動
物之後就會看不到了。
D生：做完關於環保的表單後，我覺得環保在我們的生活中更重要了
E生：我覺得環保很重要，我們的地球只有一個，要好好愛惜，填寫這份表單，我才
環境衛生的重要
F生：我覺得不浪費食物是個很重要的事情，讓我更想要去做這些行動，好好愛地
球。
G生： 我要把我設計的環境保護表單傳給我的家人和同學，讓他們也知道【節能減
碳】的重要性補充：
在填寫表單的回覆中，學生覺得【學校應該如何加強學生的環保意識】中，各項比例如下
舉辦環保講座 -71人(36.4%)
舉辦比賽 -46人(23.6%)
朝會時要向同學宣導 -42人(21.5%)
獎懲措施措施 -36人(18.5%)
這個表單設計課程，剛好配合學校的朝會宣導，3/7星期四兒童朝會，由學務處衛
生賴瑾萱組長進行--環境教育宣導