"繩"奇設計師
- 環境議題：空氣污染
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
- 策劃/執行人：羅雅雯
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：114.1.2
- 參與人數：15
目標：
1.能利用廢棄稻草進行藝術創作，培養學童愛護環境的情操。
2.能利用生活素材裝飾注連繩，完成作品。
3.能將作品設計理念，請楚表達分享給同儕。
進行方式：
◎準備活動(5 分鐘)
事先請學生準備生活的素材進行注連繩的裝飾。
壹、引起動機：
1.詢問學生收割後的廢棄稻草，你覺得農夫都如何處理?
2.播放草繩的運用圖片PPT、欣賞各種美麗的草繩作品。
3.複習舊經驗：複習甲中國小的建校歷史與草繩的關係。
貮、發展活動---"繩"奇設計師：(25分鐘)
1.介紹：日本新年掛使用稻草製作注連繩的意義?
注連繩是一種日本傳統辟邪、淨化、開運、迎神、結界、祈福的繩結，常見於神社鳥居或神社周圍的樹幹上。
2.講解注連繩編織過程與草繩裝飾的意義。
3各組討論生活中有哪些可利用素材取手可得進行注連繩裝飾作品
創作。
4.發下製作材料並叮嚀製作過程注意事項。
5..各組進行開始進行製作。
參、統整活動： (10分鐘)
1 各組完成清潔整理工作。
2 展示學生的創作，介紹自己作品的設計理念。
3.欣賞他人的作品並給予回饋。
4.總結：
(1)廢棄的稻草只要適時的加工做成草繩，可以變成生活的日常用品，如草鞋、草帽、注連繩…等，也可以避免燃燒稻草所造成的空氣汙染或溫室效應，保護環境，為我們和未來世代創造一個永續的地球。
(2)注連繩就像是寺廟的平安符，變成漂亮的家庭裝飾物品，保佑新的一年 開運、祈求幸運、心想事成的繩結，除了多了更多美化環境的作用，在心靈也有更高一層的精神寄託。成果描述：
一條草繩，因台灣、日本兩國文化的不同，在運用上也有所不同，學生學習到草繩可運用在日常生活中，並更認識日本注連繩文化。有從中體會到生活中毫不起眼的廢棄稻草只要加點巧思和創意，就可變化無窮，成為生活用品或裝飾品。透過手作創作的注連繩作品每個都很有自我風格，打算農曆新年時掛在門口祈福。
實施心得：
整節課的教學活動教學流暢，教師能適時給予學生正向回饋，學生們對課程內容也能專注投入。課程活動設計用心，包含議題多元，認識台日文化在草繩運用的差別、以及生活廢棄稻草處置作法，方可避免空氣污染的環境教育，同時讓學生能透過手作課程，對沒落的地方產業草繩更加熟悉，並得到藝術創新的出發點，增進甲中國小的鄉土情懷。
學習者心得：
學生A:我都不知道草繩的功用如此大，真佩服以前的古人，懂得廢物利用。
學生B:上次去日本，看到了神社或鳥居有一條繩子，原來是注連繩，我要跟家人介紹日本注連繩的意義。
學生C:我們不該小看生活中的小物品，只要有點子，垃圾也能變黃金，就像廢棄的稻稈可以做很多藝術作品來呈現。
學生D:稻米收割後，有時我會聞到農夫燒稻草味，我要告訴他們少焚燒廢棄的稻草，才可以減少空氣汙染。
補充：