舉手之勞珍惜水資源
- 環境議題：節水教育
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：高級中等學校
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：U44 採行簡樸的生活型態，減少能源及資源的依賴
- 策劃/執行人：李承玫/李承玫
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：容易
- 實施期間：2023.4.21
- 參與人數：31
目標：
1.從地理課程「伊斯蘭世界」中理解水資源的重要
2.珍惜臺灣的水資源
3.寫下一則可以實際做到的、節約水資源的事項
進行方式：
1.課堂前利用手邊用剩的紙張剪成葉片的形狀。
2.課程相關議題介紹：高二地理課程「伊斯蘭世界」中有一個章節在談論約旦河的水資源，我藉此議題來進行以下的活動。
3.搭配422世界地球日：由於授課的隔天為422世界地球日，因此順便宣導世界地球日。
4.書寫葉片：課堂中於講述完約旦河的水資源後發下去，每人一張，請同學於樹葉上書寫一則「自己可以做到的、節約水資源的事項」。
5.貼在教室後方：一來宣導節約水資源，二來美化教室。
成果描述：
1. 完成書寫「自己可以做到的、節約水資源的事項」葉片共31張。
2. 美化教室後方的一小面牆。
實施心得：
1. 由於活動式穿插在課堂之間，學生在有感而發之下書寫，頗具效率！
2. 小葉片張貼在教室後方，讓同學也有集體的回憶，一舉數得。
學習者心得：
1.簡單可行的課堂小活動，學生書寫得精確、迅速。
2.有學生詢問「隨手關水龍頭」會不會太簡單，老師回答：「只要是自己做得到的，都是讓地球永續的好做法。」
補充：
上學期有英文老師在課堂上帶領同學書寫"pray for the elephants"的小活動，我把一張張明信片張貼在教室後方的一小面牆，這次的課堂活動，我將同學書寫的小葉片貼在兩旁，讓這面牆慢慢延伸出更多守護地球、珍惜生命的意義。