認識海洋動物 + 繪本導讀「互相尊重好朋友」
- 環境議題：野生動物
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：郭素娟
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：111.10.14-111.10.25
- 參與人數：24
目標：
1. 能專心的看完繪本「互相尊重好朋友」。
2. 能專心聽老師的說明及提問，踴躍回答問題。
3. 能認識書裡所提到的4種海洋生物。
4. 能了解海龜、海馬、小丑魚和河豚的生態與習性。
5. 能勇敢的向不禮貌或是惡作劇的人說不。
6. 能找到書中的四字詞語。
7. 能懂得尊重別人，不要亂發脾氣，也不能惡作劇。
進行方式：
1. 老師發下繪本「互相尊重好朋友」，請全班安靜閱讀，並提醒大家可以把書帶回家，利用週休假期看完。
2. 老師播放海龜、海馬、小丑魚和河豚的生態影片，並適時加以說明。
3. 利用老師事先設計的問題簡報檔，全班一起進行討論。
4. 針對班上突發的惡作劇事件，老師適時的機會教育全班，書中的主角因為惡作劇而讓朋友不舒服，我們不能因為自己覺得好玩，就對同學惡作劇，要互相尊重、有禮貌。
5. 老師總結：因為氣候變遷，地球暖化，海洋的生物面臨嚴重了嚴重的威脅，我們要在日常生活做好環保，讓海洋動物在地球永續生存。而且，我們也要學習和別人和平相處，懂得尊重別人，不要亂發脾氣，也不能惡作劇。
成果描述：
1. 透過繪本的故事引導，讓學生能認識書裡所提到的4種海洋生物：海龜、海馬、小丑魚和河豚。
2. 而且，老師還上網搜尋書中4個主角的影片，播放全班看，並適時的加以補充說明，相信孩子們就能更加認識海龜、海馬、小丑魚和河豚的生態與習性。
3. 在我們要進行問題的討論時，突然有個孩子來告狀，說有人把一個骷顱手指造型的髮夾放在他的桌上，讓他看了覺得很不舒服。我正好利用書中主角惡作劇的情節，機會教育全班，要將心比心，不可以對同學惡作劇。
4. 孩子們看完故事書後，經由老師的提問，以及共同討論閱讀學習單的答案，讓大家對書中的內容更加深刻，學習到和別人相處時，不能亂發脾氣，也不能惡作劇。
5. 最後，老師總結：因為人類不愛惜資源，使得地球加速暖化，造成海洋生物面臨嚴重的生存危機，我們應該在日常生活確實做好環保，讓海洋動物在地球永續生存。
6. 相信經過了這樣的導讀教學活動與機會教育，大家都學到了不可以對同學惡作劇，也對於地球暖化有了更多的感受，就能更有動力去身體力行保護地球了。
實施心得：
1. 學校為了增進學生們的閱讀與語文能力，不惜重資添購許多的精美繪本，我從這些巡迴共讀書中找出一些可以教導學生重要觀念的繪本，設計問題，不但可以提點書中的重點，加深學生們的印象，更在全班討論的過程中，訓練學生們思考與寫作的能力。
2. 因為萬聖節快到了，這陣子看到市面上有許多相關的生活用品在販售，班上有個小女生也買了一個骷顱手指的造型髮夾，一早到校就很興奮的拿過來跟我分享。
3. 沒想到過了沒多久，班上一個小男生把這個骷顱手指的造型髮夾拿來給我，說他發現桌上突然有這個東西，讓他看了很不舒服。
4. 我馬上就對全班做機會教育，把這個骷顱手指的造型髮夾拿給全班看，嚴正的說明不可以對同學惡作劇。
5. 我繼續跟孩子們說明，本週我們所導讀的繪本「互相尊重好朋友」，書中的內容就是要教導我們學習如何與人相處，懂得尊重別人，不要亂發脾氣，也不能惡作劇。
6. 因為班上有個過動兒，常常在上課時走來走去，為了讓他能夠乖乖坐好，也為了增進孩子們的學習效果，我還上網搜尋書中所提到的中4個主角：海龜、海馬、小丑魚和河豚的生態影片，播放給大家觀賞，也讓大家知道目前海洋面臨嚴重的危機。
7. 這一次的繪本導讀活動，正好讓我可以用來機會教育全班，不能對同學惡作劇，讓我們同時進行品德教育、閱讀教育以及海洋教育，真是一舉多得呢！
學習者心得：
1. 書裡的海洋動物有海龜、海馬、小丑魚和河豚。
2. 大家最不喜歡的人是河豚彭彭，因為他喜歡惡作劇。
3. 彭彭應該要道歉，以後要尊重朋友，不能隨便惡作劇。
4. 如果同學對我惡作劇，我會跟他說：「我不喜歡你這樣做，請你跟我道歉。」
5. 書中的四字詞語有：互相尊重、互相幫忙、輕輕搖擺、得意洋洋、摀著耳朵、用盡力氣、張牙舞爪、不好意思。
6. 海龜的食物是海草和水母，牠的天敵是鯊魚。
7. 海馬寶寶是由海馬爸爸生下來的。
8. 小丑魚住在海葵裡，是為了躲避天敵。
9. 河豚遇到危險時，會把自己脹得很大。
10. 因為人類加速了地球暖化，造成海洋生物面臨嚴重的生存危機。
11. 我們應該做好環保，讓動植物在地球上永續生存。
12. 看完這本書，我學到了要尊重別人，不能亂發脾氣，也不能惡作劇。
補充：
1. 利用早自習以及每週五全校共讀時間，實施本次的繪本導讀教學活動。
2. 感謝「綠色和平」提供海龜生態資料，網址：https://www.greenpeace.org/taiwan/update/16897/%E6%B5%B7%E9%BE%9C%E5%8D%B1%E6%A9%9F%EF%BC%9A%E6%B5%B7%E6%B4%8B%E6%97%85%E4%BA%BA%E9%9D%A2%E8%87%A8%E7%B5%95%E7%A8%AE%E5%A8%81%E8%84%85/
3. 感謝「大紀元」提供海馬生態資料，網址：https://www.epochtimes.com/b5/17/6/16/n9275102.htm
4. 感謝「遠見」提供小丑魚生態資料，網址：https://www.gvm.com.tw/article/69985
5. 感謝「三立新聞網SETN」提供河豚生態影片，網址：https://www.youtube.com/watch?v=1ChLxmHq64k