預防災害小高手
- 環境議題：防災教育
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：災害防救
- 議題實質內涵：E37 培養對災害的警覺心及敏感度，對災害有基本的理解，並能避免災害的發生
- 策劃/執行人：謝皓衡
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：110.03.02
- 參與人數：6
目標：
1、能認識正確的熱水器裝設地點。
2、能檢視家中電器的使用狀況，以達到預防與減少災害的目標。
3、能在地震情境中學習自我保護和安全逃生的方法。
4、提升學生對災害的理解，並培養學生具備面對災害的應變能力。
進行方式：
1、先讓學生觀賞預防一氧化碳中毒、火災和地震的簡介與影片。
2、接著教導正確的裝設熱水器地點與方法、介紹正確與錯誤的用電習慣、教導正確的地震保命方法和正確的颱風預防方法。
3、同時讓學生思考家中的熱水器裝設的狀況、家中的用電習慣、是否落實地震保命方法與是否實行預防颱風的策略。
4、再來讓學生實際進行地震演練。
5、最後讓學生帶著學習單回家檢視家中的防災設施是否完善。
成果描述：
1、學生能知道家中裝設熱水器的地點是否正確，若裝在室內時會知道應加裝合格的排氣管。
2、學生能檢視家中電器的使用狀況，拔除未使用的電器，並讓延長線不超載。
3、學生能熟知防震三部曲：趴下、掩護、穩住，並進行正確的防震演練。
4、學生能認識家中的防災包，並試著與家人共同擬定實行預防颱風的策略。
實施心得：
教師與學校時常針對火災、颱風、地震與一氧化碳中毒的議題與學生宣導，因此學生可以瞭解校園中的避難地點、教室中電線與插座的使用、防災包裡需具備的物品與熱水器正確的裝設地點。教師發現學生具備防災觀念，但是落實在日常生活與家中，才是更重要的任務。所以教師設計家庭基本防災自主檢核表，透過教導防災概念後，讓學生帶著防災自主檢核表回家，與家人共同檢核家中的基本防災設施是否完整，若發現不合適的地方，例如：延長線插太多電線、滅火器位置被物品遮蓋、沒有避難箱等問題，學生可以協助建議家人改善。教師也叮嚀學生注意家中瓦斯、自來水及電源安全閥的位置，當災害發生時，學生可以協助家人關閉電源，達到減低災害的效果。雖然學生年紀較小，但從小建立學生具備面對災害的應變能力，讓學生可以成為防災小高手外，更可以幫助自己和家人遠離危險。
學習者心得：
學生一：我們家的熱水器是裝在室內，但有裝排氣管，我也會再提醒家人要開窗戶。學生二：每次吹頭髮時電線都會捲在一起，我會把電線用直再吹。學生三：家裡有滅火器，但是被衣服蓋住，我發現後有把衣服拿開。學生四：我有把防災卡填好，也有告訴家人發生地震時我會去活動中心避難。學生五：我檢查家裡用的延長線沒有插很多插頭。學生六：我學到了預防災難發生的方法。
補充：