植物解說牌自己來
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：陳瑩霓
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112.3.20--112.4.30
- 參與人數：11
目標：
1.利用資訊課文書處理的方法,製作校園解說牌
2.了解學校香草植物區的植物種類
3.學習QR-code的製作方法
4.了解資訊搜尋與資料整理的方式
進行方式：
1.運用資訊課進行解說牌的規格與相關說明
2.學生選擇一種校園香草植物區的植物進行介紹
3.搜尋其資料來源或補充的網站,製作成QR-code的連結點
4.整理資訊,並排版以符合規格
5.列印成品、剪下、護貝、黏貼冰棒棍等美勞課程
6.將成品放置於香草天空區
成果描述：
1.透過此次教學活動，學生對校園草花類的理解較有概念
2.環境教育與資訊課、美勞課的跨領域結合,讓學習的內容更具體
實施心得：
1.學生對於沿著邊框剪的能力仍有待練習。
2.建議先做好剪的工作,再發下護貝膜。
3.學生對自己的作品很滿意,可以列成二分,一份展示一份帶回家。
學習者心得：
學生A:原來迷迭香可以用來做烤雞
學生B:我喜歡我的解說牌,我可以帶回家嗎?
學生C:原來照片裡的植物,跟真的差這麼多,而已有香氣呢!
補充：
因為是戶外展示品,不得不利用護貝膜的方式製作,下次可以試著與學生討論能否以更環保的方式製作,讓學生有更好的想法與點子