我是電燈小達人
- 環境議題：節能減碳
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
- 策劃/執行人：黃瀞平 林鳳嬌 葉佳雯
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：108.03.04
- 參與人數：30
目標：
1.了解生活常見的燈泡構造。
2.了解含汞燈泡對人體健康及環境的危害。
3.了解如何選購省電的電燈。
4.知道廢棄電燈的回收地點與回收避免打破的方式。
進行方式：
1.讓學生了解日常生活中常見的燈泡構造及發光原理。
2.利用開關燈帶領學生觀察不同燈泡之發光情形。
3.請學生分組討論不同燈泡的發光原理
4.讓學生理解到水銀燈泡與鎢絲燈泡、ＬＥＤ燈泡的不同。
5.讓學生了解如何選擇省電燈泡，並確實回收燈泡。
6.了解燈泡內汞的危害，建立正確回收觀念，避免汞對環境的傷害。
成果描述：
1.學生能了解生活常見的燈泡構造。
2. 學生能了解含汞燈泡對人體健康及環境的危害。
3. 學生能了解如何選購省電的電燈。
4. 學生能知道廢棄電燈的回收地點與回收避免打破的方式。
實施心得：
這次申請了財團法人電路板環境公益基金會「燈~燈~燈~燈~ 我要成為電燈達人」課程，是為了讓學生能認識各種燈泡對自身及環境的影響。透過講師的專業教學，並且透過教具讓小朋友體驗感受，看得出學生獲益良多，從學生課後的分享卡看來，學生不僅了解到有關燈泡的相關知識，更看到學生願意以一己之力，將對環境有危害的汞，以正確的回收方式進行回收。
學習者心得：
彤彤:老師介紹各個燈泡的特色，有的是球形燈，有的是長條形燈，還有的是漩渦的形狀，有趣極了!老師告訴我們燈裡有水銀，所以不能亂丟 ，否則水銀會造成中毒。上完課後，不只學到各種燈泡的知識，也變成了一個電燈小達人。
小宇:我覺得這堂課讓我學到燈泡、燈管的回收方式，還有哪些地方可以回收，我覺得很好玩，也很有收穫，我們要用正確的方式回收，才能保護我們的環境。
瑋瑋:老師介紹使用電燈的注意事項，選擇對的燈具，可以更省電，還有回收的時候，不要讓有毒物體流出來，碰到了或刺到了都會受傷，也會汙染了我們的環境，希望下次還可以學更多。
補充：
小真:在上課之前，原本覺得應該是很無聊的課程，但是發現和我想得完全不一樣，老師透過教具，讓我們了解燈泡是如何發光的，也讓我感到好神奇。再來和同學的分享討論裏，我也發現原來便利的燈泡和電池一樣，雖然帶給了人們便利的生活，但若不好好分類回收處理，對環境的傷害是無法想像的。從現在開始，我要愛護環境，不要亂丟燈泡，也不要亂丟電池。