環保動畫欣賞暨資源回收源頭減量議題討論、寶特瓶自製捕蚊器及防
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：高級中等學校
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：U28 認識資源有限，考量後代子孫的需求使用，採取節約或替代生活方式
- 策劃/執行人：孫挹芝
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：很困難
- 實施期間：109/09/16
- 參與人數：36
目標：
1.了解目前地球所遇到的垃圾困境。
2.了解資源浪費的影響。
3.了解環保署及新北市資源回收分類重點。
4.了解本校回收分類方式。
5.利用寶特瓶可以製作捕蚊器，簡單又環保。進而培養學生學會資源再利用的精神。
6.利用校園植物自製防蚊液，天然又環保。
進行方式：
1.播放環保動畫-MAN中文版，引發學生重視資源問題的動機。
2.帶領同學進入新北市環保局網站，了解目前的回收分類項目及應注意項目。
3.利用新北市環保局的資源回收分類項目進行說明，並探討本校資源回收之方式及回收地點。
4.因該班地點位於一樓且本校實施無毒校園，以往學生會反映有許多蚊蟲，利用此課程帶領學生進行自製環保捕蚊器並放置使用。
5.利用校園堆肥種植的左手香，帶領學生自製捕蚊液，天然又環保。
成果描述：
學生由影片了解要珍惜資源，不要像影片了的人一樣浪費這些我們以為隨手可得的資 原。另外經由DIY活動讓學生動手操作，也了解一些我們認為的垃圾原來動手做一下，可以變成我們需要的捕蚊器。
動手做讓學生更能切身思考如何可以讓資源再活化使用，這樣回收不再是口號，而能在課程及生活中實踐。
實施心得：
利用動畫影片來提高學生對於環保議題的動機，學生在觀看影片的同時老師在旁引導，讓學生思考為何有這麼可怕的過程與結果。
再利用新北市環保局的網站，讓學生知道垃圾分類的種類及需要注意的事項，有些我們以為可以回收的，其實不在回收項目；有些回收商不收的(如保麗龍)，其實是可以回收的，也讓學生了解本校是如何把回收商不收的東西整理後請清潔隊協助讓資源能有機會再次使用。
說了這麼多理論，還是動手做對學生比較有興趣，利用回收區的寶特瓶清潔整理後來製作捕蚊器，進而引發對動手操作及參與的喜好。自己的成品，不僅環保又可以解決日常生活上被蚊子叮咬的問題，學生頗有成就感!
結語:從觀看影片到討論，實際操作，完成屬於自己的DIY捕蚊器及防蚊液，很有意義，師生共作探究過程，非常有成就感!這是最好的生活教育題材。
學習者心得：
學習單有許多同學心得，僅摘錄部分如下：
學生Ａ：今天討論了空氣汙染、海洋汙染及資源回收，我們可以使用環保袋，不夠買一次性塑膠袋，多搭乘大眾運輸工具以減少二氧化碳的排放量；不要亂丟垃圾，長期分類資源回收，有空閒時間可以去淨灘，在外面使用環保杯、環保吸管，減少不必要的垃圾源頭減量。
同學Ｂ：對於這次的課程，老師介紹了許多節能減碳的日常小方法，可以跟家人一起環保愛地球。先從一般的回收分類、隨手關燈節電、不亂丟垃圾，達到愛護環境的目的，讓世界變得更好。另外，我們今天分組製作了捕蚊器及防蚊液，用簡單的材料就能做出驅散或捕捉蚊子的工具，既天然又不浪費材料，利用簡單的步驟就可以完成，還能以團隊分工一起做，增進同學彼此的默契。
學生Ｃ：對於現在的氣候變遷，我們更應該去做好環保工作！例如:資源回收的分類要做到確實、然後要節約能源隨手關燈，減少塑膠製品的使用!還有可以搭乘運輸交通工具，可以減少廢棄的排放量；買東西時使用環保袋、環保吸管等。這樣不只能為地球盡一分心力，可以以讓我們的生活更好。今天的DIY我製作了捕蚊器，利用天然的材料來製作，對身體比較好。
補充：
圖1：上課前學生至校園區採摘左手香葉子。 圖2-4：同學觀賞動畫影片，圖同時老師由旁講解應該注意的地方。 圖5：講解資源回收分類的重點。 圖6：老師講解製作捕蚊器的重點及方式 圖7-10：同學分組進行自製捕蚊器及左手香防蚊液的操作。
檔案為當天學習單之紀錄。