樂活綠能護地球
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E42 培養日常生活節約用水、用電、物質的行為，減少資源的消耗
- 策劃/執行人：潘淑慧
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2017年11-12月
- 參與人數：15
目標：
我們賴以生存的地球資源越來越少了，不論是在目前的世界第一大國或是正在開發中的國家，都面臨了能源的問題，新一代能源的推薦條件是要能夠取之不盡，用之不竭的永續能源，只要不會造成環境污染的能源就算是所謂的綠色能源，廿一世紀的新能源不只是要「節能」更要「潔能」，由此引導兒童進入「綠色能源」的主題，並倡導節省能源的觀念。接著透過繪本共讀，盼能提升學生的環保意識，孩子們可以自身行動來實踐環保，進而影響周遭親朋好友一同參與，讓保護地球不再只是口號，而是我們日常生活中的一種好習慣！
進行方式：
一、綠色生活〈3節〉
1.讓學生了解全球暖化現象日益嚴重，而溫室效應的主要元兇來自於人為活動中排放了大量的二氧化碳所導致。因此舊的能源方式急需改變。
2.太陽能、水能、風能等這些能源消耗之後可以恢復補充，很少產生污染。像這樣可再生的能源，我們稱為綠色能源。以零污染性的能源取代會產生溫室氣體的燃料(如石油)，做到節能減碳。
3.強調低碳生活的重要性，節能減碳要從平日生活中做起並養成習慣，以自身行動來實踐環保。
二、閱讀魔力〈3節〉
1.運用繪本「未來書」進行閱讀教學，書中的小王子，不斷發想各種方法，從一點點想法開始付諸行動，努力改善生活中各種為地球造成損害的因素。
2.將自己對環保節能的想法與做法紀錄下來，能用自己能力可及的方式來改善環境，為自己造就更美好的未來。
成果描述：
一、能了解全球暖化所造成的問題。
二、能認識環保標章並選用環保標章產品。
三、能知道目前已被使用的綠色能源。
四、能能了解省水、節電、垃圾分類的相關知識並於生活中執行。
五、能喜愛閱讀課外讀物。
六、能培養良好的寫作態度與興趣
實施心得：
活動一
讓學生了解全球暖化現象日益嚴重，而溫室效應的主要元兇來自於人為活動中排放了大量的二氧化碳所導致。透過課程學生已具備節省能源的觀念並能從平日生活中逐漸實踐環保，令老師感到欣慰，讓我們一起為地球節能減碳。
活動二
學生共讀「未來書」繪本，引導學生運用自己能力可及的方式來改善環境，一點一滴的行動可以為自己造就更美好的未來。
總省思
這次的本位課程計畫，主要是以節約能源為主題，在孩子心中埋下惜物愛物的種子，盼能提升學生的環保意識，孩子們可以自身行動來實踐環保，達成永續的目的。
學習者心得：
活動一
◎北極和南極的冰越來越少，工廠的廢氣汙染了空氣，二氧化碳越來越多，人們一直使用汽車和機車，空氣越來越髒，所以地球一直暖化。
◎只要少開發土地、少砍樹，少用電器少看電視，隨手關燈少用電腦，這樣就可以減緩暖化。
◎我覺得風力和水利很厲害，用水和風就可以發出一大堆的電，所以我很感興趣。
◎我覺得人類過度開發，就要自己拯救地球，不要任意破壞森林，我建議撤掉火力發電廠，大家多多使用大眾運輸工具。
◎我覺得可以用太陽能板或是用電量過度的話可以自動斷電，大家可以多騎腳踏車，這樣才能節能減碳。
◎隨手關燈，插頭不要插很滿，不用的電器插頭要拔掉，不要浪費水，吃不完的飯菜給小狗吃，大家一起節能減碳。
活動二
◎書中的小王子從小就一直在看書，所以他才會那麼聰明。
◎平常我會多吃菜少吃肉，也不會吃加工食品，我不喝可樂和汽水。
◎我家會回收玻璃、紙類，外出我會自備餐具，也會隨手關燈。
補充：