低年級山野教育~看見山看見自己
- 環境議題：森林荒野草原
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：行政/導師
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112.6.26
- 參與人數：26
目標：
1.走向大自然‧走出戶外探索山野。
2.從二子坪步道口走向二子坪步道遊憩區走1.8公里。
3.挑戰繼續往上爬1.6km治面天山，原路返回至二子坪停車場。
4.體能挑戰，來回共走了6.8KM,並認識全台首創無障礙步道，又稱「二子坪蝴蝶」步道，屬於火山凹地。
進行方式：
1.帶著低年級孩子走向大自然‧走出戶外探索山野。
2.從二子坪步道口走向二子坪步道遊憩區走1.8公里。
3.挑戰繼續往上爬1.6km治面天山，原路返回至二子坪停車場，體能挑戰，來回共走了6.8KM。
3.認識全台首創無障礙步道，又稱「二子坪蝴蝶」步道，屬於火山凹地。
4.爬完山，透過看見山看見自己的山野教育學習單，寫下自己的感受與收穫。
成果描述：
1.對於低年級的孩子能到戶外進行爬山完成來回共6.8公里的挑戰，是一件非常難得的體驗，沒想到孩子在群體的行進中，完成了第一階段1.8公里，接著挑戰爬上面天山繼續完成1.6公里。沿途陡坡，放慢腳步，讓孩子有足夠的喘息時間，再慢慢往上爬，自我的突破，最難得的爬山挑戰。
2.有些孩子雖然會喊腳痠或是腳程比較慢，在同行師長的鼓勵下，也跟著大家完成了任務。看見風景之美，也做到了自我的突破，看見自己完成任務，感到開心。
實施心得：
1.每個孩子的體能不一樣，當往上爬坡的時候，會比較辛苦，不過邊走且停，讓孩子有足夠的喘息，低年級孩子做到了，到達面天山。
2.帶著低年級孩子走出戶外能有山野教育的體驗，挑戰自我，走出健康，不但看見美麗的風景外，也訓練孩子的耐力，不輕易放棄，全部孩子都完成任務。
3..有些孩子雖然會喊腳痠或是腳程比較慢，在同行師長的鼓勵下，也跟著大家完成了任務。看見風景之美，看見自己完成任務，感到開心。
學習者心得：
A生:我覺得自己好棒，我有爬到山頂，好開心。
B生:謝謝校長、主任、老師帶我們去爬山，我有發現一隻鍬形蟲，我好開心。
C生:雖然很累，可是沿途風景很美，可以吸收芬多精。
D生:我的腳一點都不累，我覺得很好玩，我的體力很好。
補充：
附上「看見山看見自己」┬的學習單