讓愛延續(母親節抱枕製作)
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：觀摩學習
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
- 策劃/執行人：林桂楨
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：困難
- 實施期間：108/04/15-108/05/08
- 參與人數：17
目標：
透過影片內容，理解目前台灣舊衣回收的困境，並搜尋舊衣再利用的各種可能。最後，將其中一部分充滿回憶但已經無法再穿的舊衣服，重新改造為午安枕，贈送給母親，成為一份讓愛延續的母親節感恩禮物。
進行方式：
1.教師利用簡報中的影片和圖片，呈現目前台灣舊衣回收的現況和後續的處理困境。
2.總結避免資源浪費要從減少慾望開始，接著是再利用，讓資源獲得最有價值的發揮。
3.利用網路蒐集資料，找出舊衣再利用的可能性。
4.全班共同表決，票選舊衣再利用的作品-午安枕。
5.從家中攜帶具有紀念性的舊衣物到校製作。
6.母親節將自己親手製作的禮物，送給母親。
7.上台分享資源再利用，並親自製作禮物的心情和啟發。
8.撰寫日記，深化教學目的。
成果描述：
1.為了研究舊衣再利用的可能性，班級孩子進行了多次的網路搜尋，找到更多舊衣再利用的製作影片和捐贈途徑。
2.活動過後，成功將51件(17*3)原本已經要淘汰的舊衣服，改造為能夠繼續使用的抱枕。讓資源得以延續功能。
3.製作期間，同學間相互支援，除了拉近彼此的距離，提升了同學間的情誼。
4.用自製的禮物表達對母親的感謝，讓許多母親感動不已，孩子也學到感謝原來除了用錢買禮物外，手作的用心也能讓父母感動。
實施心得：
猶記得課程一開始時，我問孩子家中的舊衣物都是怎樣處理？不少人回答：『放進舊衣回收箱。』但當我再追問，回收箱的衣物後來到那兒去時，多數的孩子是不知情的。看過影片後，不少孩子被那舊衣堆積成”山”的畫面給震撼住了，更覺得衣服就這樣被丟棄了，好可惜。
下課前，請孩子回家思考並上網蒐集二手衣還可以怎樣利用。第二次上課時，有的孩子建議進行二手衣的跳蚤市場交換；有孩子建議沒人要的衣物捐給流浪動物之家；也有熱愛手作的孩子找到衣服改造的相關影片，建議老師可以帶大家一起做，過程中老師的功能只是不斷的引導，讓他們看見舊衣物的更多可能。課程最後，孩子們決定製作午安枕，作為今年母親節的禮物。
製作午安枕那天，孩子們彼此分享著帶來的衣服曾經有過的故事。有些衣服是母親結婚前的衣服、有些是小時候自己的紀念衣物，當然也有單純舊到不能穿的衣服。大家一邊製作時，一邊七嘴八舌的分享討論，並猜測著母親拿到後的心情。
為了讓午安枕更柔軟好用，枕心也是蒐集柔軟的舊衣物放入。一個抱枕最少就需要用掉三件舊衣服。一個新抱枕的產生，少掉了三件衣物的浪費，重生後的舊衣服也讓母親節增添了新回憶。
課程結束了，引導孩子資源再利用，讓舊衣物產生新價值。一來，能夠讓衣物再利用，一方面減少未來購買新衣物的慾望，學習未來更知足、更珍惜現有資源。學習者心得：
1.擎宇：製作抱枕好好玩。
2.泯佑：因為社會課談到環保的問題，所以老師帶我們體驗這個有意義的活動。
3.定鈞：衣服製作午安枕很困難，不好剪也不容易綁起來，但我還是完成了。
4.閎翔：剪衣服的時候很不好剪，老師說用剪刀後方才好剪，後來我成功了。
5.宥翰：我很開心，因為我相信努力做的抱枕，送給媽媽才是最好的禮物。
6.宇恩：我送媽媽的時候，她的臉上掛了一道陽光般的笑容。
7.永霖：看到舊衣服變成垃圾被丟掉的影片，覺得很可惜。
8.心薇： 我用小時候的衣服製作，上面有長頸鹿和坐熱氣球的小熊，很可愛。
9.若然：綁的部分很難，不過好朋友有來幫助我。
10.子瑄： 有空我想再做一個，因為我覺得自己做的很可愛。
11.以真：用舊衣服作抱枕很環保。
12.温琹：製作過程很有趣，有興趣的人也可以試試看。
13.函妤：我覺得很有成就感，能夠用舊衣服作成抱枕送給媽媽。
14.雅柔：抱枕最外層，是媽媽很喜歡的舊衣服，所以我把它放在最外層。
15.筱晴：用舊衣服作的午安枕很環保喔！
16.洛情：我很喜歡和好朋友一起綁抱枕的活動，讓我到了回家時間還捨不得放棄。
補充：
家長回應：
1.洛*媽媽：這是我收過最好的禮物。
2.*柔媽媽：謝謝老師設計這樣有意義的活動，女兒的抱枕我很喜歡。
3.子*媽媽：收到小孩送的禮物，我很開心，謝謝老師。
4.*晴媽媽：現在的孩子物質不虞匱乏，但是這個活動讓她們懂得惜福感恩，很不錯。