有機園種菜趣
- 環境議題：農村生態
- 執行方法：學習服務
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：鄭昭雯
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：109年3月至6月
- 參與人數：110
目標：
1.覺知生物生命的美與價值，關懷植物的生命。
2.透過親身體驗，瞭解植物的生命力，進而愛惜植物，愛物惜福。
3.栽種植物並觀察植物成長，體認生命的歷程，學習愛護與保護自己與周遭生命。
進行方式：
1.1年級的學生年紀比較小，還不會種植，但是讓他們從採摘小蕃茄著手，品嘗摘下來植物果實的感覺，進而教育學生植物的成長與生命。
2.2至6年級的學生比較懂事，透過翻土、播種、澆水，體驗栽種的樂趣與價值。
3.從播種到採收，需要一段過程，中間還要澆水、灌溉、悉心照護，也有可能在過程中，因為疏忽而死去，內心的遺憾感傷，都是過程中重要的回憶。
成果描述：
1.吃到自己栽種的果實，不論是否好吃，都覺得特別興奮。
2.親手種植植物，內心感受不一樣，平日都是吃市場或賣場買回來的蔬菜，能夠自己栽種，DIY的感覺特別開心。
3.橫山的人數只有100多位，所以幾乎每位學生都有機會參與活動，這是幸福又難得的機會，所以大家也特別珍惜每次親手參與的時刻。
實施心得：
1.學生覺知生物生命的美與價值，也學習關懷植物的生命，是難得的體會。
2.吃著學校師生栽種的果實，感覺特別滿足，突然發現自己多了一項技能。
3.從來不曾種菜的學生，拿著鏟子鏟土，拿著種子播種，好新奇的體驗，彷彿自己變成小農夫，感覺可以養活許多人呢!
學習者心得：
1.從來沒有種過菜，不知道要如何翻土、播種，幸好有校長指導，否則就慘了。
2.為什麼自己學校種的蕃茄卻不會甜呢?因為沒有噴藥，所以是自然的味道。
3.多久要澆水才不會讓植物枯死呢?每天都要去巡視菜園，只要發現土是乾的，就要在清晨或下午澆水，耐心等候，只要有愛心和細心，總有一天會看到它長大。
補充：
1.橫山位於山上，本校剛好有個有機園，適合師生栽種植物，體會農夫的甘苦與辛勞。
2.透過親自栽種植物，讓學生學習生命的開始、成長與收成的過程，是難能可貴的經驗，希望橫山師生能夠珍惜這得來不易的機會。