美麗的生態環境
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：黃鈺芬教師
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：113/11/22-12/10
- 參與人數：140
目標：
一、運用五官觀察自然現象，觀察各種自然現象的狀態與變化。
二、了解大自然是由各種動物、植物、昆蟲類等各種生物所組成的一個生命循環生態。
三、藉由接近自然，進而關懷自然與生命。
四、知道人類與自然界各種生命的相互影響關係，進而培養幼兒保護與改善環境之觀念與行動。
進行方式：
一、引起動機：與小朋友討論放假的時候會到哪些地方做休閒活動或運動？小朋友分享有埤塘公園、運動公園、休閒農場等。
二、團體活動：觀賞埤塘公園的影片介紹，師生討論埤塘公園的功能，有灌溉、蓄水等環保的功能，還有豐富的動物和植物等生態環境欣賞，例如：鳥類、魚類、昆蟲類、濕地特有的生物等等。
三、實際參觀：新街國小的生態池、新北市的準園休閒農場。帶領孩子親自去體驗大自然的美好，接觸可愛的小動物、聞聞花草香、摸摸無毒的昆蟲等等，藉由教師解說新街國小的生態池環境生態，和導覽人員解說介紹休閒農場的各種復育的生物種類，進而在幼兒的心中種下保護環境、愛護生態的善良種子。
成果描述：
小朋友從戶外教育回來之後，對於學校內看到的任何一種動物或植物更加有情感連結，茄苳樹下的小小的毛毛蟲都可以觀察很久，看到新街國小裡樹上爬的松鼠、飛過去的鳥兒，也可以興奮地叫半天！帶小朋友去校園內的生態池觀察，他們可以靜靜地觀察池塘許久，想看看水裡有沒有蝌蚪？小魚？水澠？真的很專注耶！
實施心得：
回到課堂後，老師在主題教學中帶入「鳥類圖鑑」和「昆蟲圖鑑」的課程介紹，老師先以校園裡常見的黑冠麻鷺來介紹分享鳥類的世界，昆蟲類以校園常見的青黃枯葉蛾、白紋蝶、螞蟻來介紹分享昆蟲的世界，接著設計主題學習單，小朋友紛紛找出圖片或畫出各式各樣的鳥類與昆蟲類來自己上台介紹分享。之後，老師把小朋友的學習單收集做成一本一本的「鳥類圖鑑」和「昆蟲圖鑑」放在語文區，小朋友可以利用轉銜時間一同分享大家收集的心血，看小朋友邊看邊討論，真的有達到愛護環境，保護生態意識從小扎根的功夫喔！
學習者心得：
坐而言，不如起而行。讀萬卷書不如行萬里路，這些話說得很對！從影片中觀賞到的所有生物都不如親身去體驗大自然的美好，看著世間的萬物生長繁衍循環，才知道世間生物萬物存在的意義！利用假日鼓勵親子一起多去埤塘公園、親子農場、休閒農場、親子公園走走，不僅放鬆心情、增加大人小孩缺乏的運動量、更可以增進親子間的互動和愛護大自然的情感，一舉數得呢！
補充：