生態農法 - 狩獵蜂屋DIY
- 環境議題：生物多樣性
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：孟圓緣
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：109年5月5日
- 參與人數：40
目標：
1.由環境生態認識與有關的互動教學，帶領學童認識與自然保育相關的主題與內涵。
2.瞭解人類行為與環境互動互依關係，建立積極的環境態度與環境倫理。
3.舉出重要環境問題(如外噴灑農藥、水污染、土壤汙染等)，並願意負起維護環境的責任。
4.了解環境問題或社會問題的解決，需靠跨領域的彼此交流、合作和整合。
進行方式：
1.雙連埤地區的生態保育，以保護當地珍貴生態資源 為目標，持續多年進行生態資源調查、棲地復育、物種復育……等環境工作。透過自然生態導覽與狩獵蜂屋DIY，讓學童親近自然、認識自然。
2.狩獵蜂屋DIY：透過觀察與實際製作的方式，進而思考人類行為與自然的保護。
成果描述：
1.為了增加學生們對自然保護觀念的重視與行動，我們參加了荒野保護協會雙連埤生態教室校外教學推廣課程--生態農法 - 狩獵蜂屋DIY。透過這次課程方案的執行、討論與對話，開啟學生對自然保育的關懷。
2.藉由這次活動讓學生體會環境保護的重要，進而思考生物消失的後果及建立保護自然環境的行為。
實施心得：
1.大自然是珍貴的無價之寶，現在也有越來越多農村青年嘗試生態農法，生產有機無毒的農產品，讓我們一起為我們家鄉自然環境生態保護盡一份心力。
2.經由這次的活動讓學生體會到濕地及物種的多樣性，也讓學生透過實地觀察與手做的概念，更進一步思考農地生產與環境保護的行為，真是一次非常有意義的活動。
學習者心得：
1.陳同學：我要跟阿公說少用農藥，可以用生農法來防止病蟲害，讓我們吃得更自然更健康。
2.李同學：我們很少看過狩獵蜂的生態，今天真是學到不少。
3.李同學：原來生物防治法這麼神奇，我們要好好與自然和平共存。
4.林同學：我很喜歡自然觀察與狩獵蜂屋製作。
補充：
歡迎評審們有空來雙連埤生態教室坐坐，包你心曠神怡收穫滿滿。