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溪頭森林—固碳永續氣候變遷

發表日期:2024-01-18
發表人:衛生組

綠色生活
  • 環境議題:綠色生活
  • 執行方法:戶外教學/解說
  • 教育階段:國民中學
  • 學習議題:永續發展
  • 議題實質內涵:J32 了解永續發展的意義〈環境、社會、與經濟的均衡發展〉與原則
  • 策劃/執行人:陳錦綿
  • 動機:
  • 目標範圍:年級性
  • 難易度:普通
  • 實施期間:112.11.24
  • 參與人數:290

目標:

1.加深「光合作用」概念,了解森林植物的重要性。
2.認識植物生態與二氧化碳的關係
3.反思與實踐日常中的節能減碳行動。

進行方式:

1.實地走訪溪頭森林公園
2.聘請當地導覽員,解說講解介紹植物生態與森林樹種

成果描述:

認識減碳議題,學生了解樹木如何固碳,保護樹木的重要性,植物行光合作用時吸收二氧化碳轉化成氧氣,森林是二氧化碳的倉庫有固碳的功能,達到減碳的作用,減緩全球暖化,保護愛護森林不砍樹多種樹,想想日常生活中自己怎麼做可以減少每日的碳量,能為氣候變遷的環境做改變。

實施心得:

教學課程增加導覽解說很有趣,能實地參訪達到寓教於樂的效果。

學習者心得:

如附件學習單

補充:

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回應列表:

  • 回應委員
    回應委員審核結果
    從學校及社會環境教育的概念出發,與環境資源結合,透過學習者實際體驗,不僅學習者已學習到如何面對環境問題,也懂得採取環境行動,有效落實及推動環境教育。惟相關內容,倘可多加充實及呈現,將更臻完善。
    發表人:回應委員
    發表時間:2024-01-29
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