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知性之旅~科學工藝博物館

發表日期:2017-10-17
發表人:陳怡君

  • 提報分類表:戶外教學/解說
  • 策劃/執行人:學務處
  • 動機:其他
  • 目標範圍:年級性
  • 難易度:普通
  • 實施期間:105.09.22
  • 參與人數:210

目標:

1.與自然領域、健康與體育課程相給合,指導學生觀察、探索,用心聆聽導覽員解說。
2.透過解說員解說與體驗活動,讓學生對於健康與防疫的觀念及氣候變遷引起大自然的反撲等,有更深一層的認識。
3.藉由團體的活動,讓孩子養成互助合作、共同學習的目標。

進行方式:

1.結合領域課程,學年行前精心規畫行程。
2.透過解說員帶領,參觀「氣候變遷」、「莫拉克風災重建展示館」、「防疫戰鬥營2.0」、「健康探索」等常設展示廳,體驗「防疫戰鬥營2.0」闖關活動。
3.同學分享與回饋、學習單心得習寫。

成果描述:

1.參觀「防疫戰鬥營2.0」,藉由闖關遊戲,化身防疫戰士,跟著虛擬使者,實地體驗「防疫戰鬥營2.0」裡的各項關卡,學習防治知識以消滅各種傳染病,瞭解平時要養成良好衛生習慣,才能遠離疾病。
2.參觀「氣候變遷」、「莫拉克風災重建展示館」常設展廳,透過情境塑造、動手操作及感官體驗等展示,讓學生從互動式測驗遊戲,學習環境氣候相關議題,加深對氣候變遷議題的關注及興趣。此次的戶外教學,孩子收穫頗豐。

實施心得:

這次活動是用心為四年級孩子們規畫設計的,與自然與科技及健康與體育課程相互配合,讓孩子更進一步認識科學教育、自然現象原理及人類與大自然的共處之道。藉由校外教學體驗團體生活,培養合群、和睦習性,在國小生涯留下美好的回憶。

學習者心得:

1.科工館是一個有趣又可以學習很多知識的地方,我是第一次來到這裡,跟著同學一起闖關、學習玩遊戲,玩防疫大作戰,我們還去欣賞3D電影。喜歡這次的活動,希望下次還有機會能夠再來。
2.在科工館讓我見識到科學的奧妙,讓我了解科技來自於人類的創造與發明,以後我要認真學習新的知識。
3.我覺得科工館讓我印象最深刻的地方是科學區的地震屋,因為那裡讓我知道921大地震的恐怖與危險,也讓我知道當時地震指數多麼的強大。我學到地震來臨時的防護措施。這次的校外收學讓我有豐富的知識和經驗。

補充:

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回應列表:

  • 回應委員
    回應委員審核結果
    1.結合自然與健體領域,讓學生在科工館體驗系列「氣候變遷」、「莫拉克風災重建展示館」、「防疫戰鬥營2.0」、「健康探索」等,並體驗「防疫戰鬥營2.0」闖關活動。
    2.從學生體驗活動照片中可以看出學生認真投入的表情,相信在這課程中學到很多環境教育的元素。
    發表人:回應委員
    發表時間:2017-10-23
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