打開鮪魚罐頭的秘密
- 環境議題：動物保護
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：baby
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：容易
- 實施期間：110.07 11010
- 參與人數：50
目標：
學生認識什麼是人工集魚器
學生知道人工集魚器對海洋生物的影響?
學生思考保護海洋生物的方法
進行方式：
請學生看短片 打開鮪魚罐頭的秘密https://www.youtube.com/watch?v=X2K8WQPRahE
設計google表單請學生完成學習單並寫下自己的心得
課堂中學生們就表單彙整內容進行討論和深化學習
成果描述：
1. 學生知道鮪魚罐頭的主要材料鮪魚是怎麼取得 進一步認清罐頭上的標示
2. 保護海洋人人有責 不要汙染海洋 讓魚兒有健康的生活環境
3. 有些學生假日會跟隨家長參與淨灘活動
實施心得：
1. 影片簡短 陳述概念明晰 學生容易抓住重點
2. 採用google表單讓學生將學習單資料上傳 可達個別化教學的目的
3. 於課堂中討論每位學生的看法及意見 產生共識 深化人類生活模式及行為對海洋生物的重大影響 進而願意以行動來盡一己之力保護海洋
學習者心得：
1. 我覺得還沒長大的小魚很可憐,因為他才剛出生就要被做成鮪魚罐頭
2. 我覺得他們把所有的海洋生物撈起來很沒公德心,因為海洋生物也是生命,他們直想著要賺錢,沒想到海洋生物的心情,所以我覺得很不好.
3. 我覺得魚群很可憐，人類智慧的發達所以人們就用這種手法來捕魚賺錢。
4. 我覺得那一些海洋生物很可憐，因為他們被大量濫捕,人類不喜歡的魚還被直接丟棄。
5. 原來捕魚的行為是那麼的殘忍，尤其是混獲的行為非常不道德。以後我會盡量找尋有一支釣標示的罐頭
6. 不要用人工集器,不然用人工集魚會把其他的海洋生物也吸引過來,會傷害到其他海洋生物.
7. 我覺得魚很可憐 我想幫他們 所以我決定不吃魚/不吃魚罐頭 我要保護魚
8. 吃魚罐頭的時候，要注意看一下來源，儘量要選一支釣標示的罐頭，也是平常保護海洋的方式。
9. 我覺得魚很美麗但是如果死掉海就不美麗了，還有魚吃了會變聰明，要感謝海洋生物。
補充：