環保小兵「生活回收的創與義－環保耶誕裝置藝術」學習之旅
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
- 策劃/執行人：花蓮縣環保局/花蓮縣花蓮市中正國小環衛組王佳瑜老師
- 動機：其他
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：1081206
- 參與人數：22
目標：
1.讓校園環保小尖兵也能參訪市區的花蓮縣環境資源永續教育中心，熟悉所在地區的環保行政單位。
2.環保回收物再賦予生命，能透過環保活動，並落實到家庭生活中，除了學會垃圾回收分類之外還能思考如何再利用。
3.欣賞他人環保耶誕作品培養好奇心，再思考存在環境中萬物的意義與價值。
進行方式：
1.實地參訪以及專業美術老師示範教學。簡單的拼貼與剪裁，不同素材創意發想，每件作品都是獨一無二。
2.學生實際製作，看到桌上的素材淋瑯滿目，瓶瓶罐罐裝滿拉環還有麵包的金屬鐵線等，激發學生創作思維。
成果描述：
1.保麗龍切割出雪人的身體，再用瓶罐拉環做耳朵，平常吃剩的冰棒木棍就是雪人的滑雪板，瓶蓋可以拿來做雨傘的固定架等等，都是再思考創意表現，學生思維讓回收物成為生活藝術。
2.配合耶誕節製作生活創意雪人，結合他校作品成為社區的藝術環保耶誕樹，讓家長也能共同欣賞與發想生活的無限可能。
實施心得：
1.帶孩子到社區走走除了學習，也能了解孩子對社區環保資源的認識有多少。孩子從校園走到戶外，對他們是種體驗，對老師來說也是環境教育的起點，環境教育核心價值實踐課程才剛開始，對生活資源的永續循環再生再起的考驗與挑戰。
2.希望百分百的回收素材重組，在指導老師提供素材中發現有些仍是購買而來的零件，如眼睛毛根等，也許考量孩子的美勞技巧與教學時間的受限，環保藝術的創與義也受到些許的限制，期待下次會更好。
學習者心得：
1.有些孩子說第一次參與這樣的環保創意活動，謝謝老師帶我們前往花蓮縣環境資源永續教育中心參觀與實際創作，很特別的經驗，希望還有其他的環保參訪活動與實作可以參加。
2.原來耶誕節的裝飾品可以有很多的可能，用現有的環保回收物就能創作出不一樣的雪人還有光碟片都是裝飾的媒材，很有意思，很高興能參加這次的活動。
補充：